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——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 教育阅读活动方案 教育阅读活动方案 一、活动思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以创建“学习型校园”为导向，以“有效教学管理”为契机，贯彻落实新课程要求，以“提高教师整体素质为指导，以新颖活泼，形式多样的读书活动为载体，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 二、活动目的 通过学习优秀作品《孩子是天 我是云》来指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力，努力转变思想观念，进行教育创新。 1、通过活动，促进教师了解教育新动态，汲取教育智慧，进一步提升教师的专业素养。 2、通过活动，在教师中形成积极进取，努力学习的氛围。 1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。 4、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。 三、活动主题 个性化阅读，促专业发展。 四、参加人员 全校所有在职教师。 五、活动形式 1、以自学为主 2、每周一下午全体教师集中学习。 3、做到有活动记录，有活动总结。 4、期末教师进行交流学习心得。 六、活动内容 (一)读书种类：古典名著、名人传记、教育名著和教育家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 (二)读书方式： 1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思考，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。每学期由学校推荐一本书籍，规定全体教师集体阅读，在一定的时间内撰写读书心得，学校统一组织教师一起谈感受、谈收获、谈疑惑。 3、组团阅读。以学科教研组为单位，教师们互相推荐新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的交流，将读书思考向更广的时空延伸，并形成小组阅读活动记载。 (三)活动形式： 1、为切实落实教师读书活动，全体教师要根据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，初步制定自己的个人读书计划。 2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为教师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校提供每位教师一定的阅读经费，教师自行选择、购买书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的教师阅读和保管。 3、落实阅读交流形式与空间。建立校园网教师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有计划，有落实，有结果。 4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体教师交流学习。 七、保障措施 1、成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。 教师读书活动领导小组： 组 长：陈老师 副组长：蔡老师 孙老师 陈老师 组 员：朱老师 朱老师 李老师 张老师 陈老师 2、学校建立有关读书计划的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书情况纳入常规管理，及时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。教师读书笔记及读书心得将由学校教科中心统一检查并备案，教师读书活动表现与教师教科研活动成果考核相联系。