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平板电脑在地理“互动课堂”教学中的应用分析
新课程改革背景下的地理教学分析 新课程改革提出
“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”，呼唤教学过程
以学生为主体，依赖于主体的不断活动，激发其内驱力。这就要
求教师在教学设计、教学理念、教学手段和方法、师生关系等方
面进行改进。
首先，地理教学方式的变化。转变学生的学习方式，是新一
轮基础教育课程改革的重点任务之一，其根本是转变教师的教学
方式。要改变学生地理学习的方式，其中重要的一点是：新课程
改革背景下的教学活动首先应当遵从“
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