1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学学案

整体关联，把握结构——《小数的意义》教学与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdfVIP

  • 3
  • 0
  • 约8.49千字
  • 约 3页
  • 2023-04-27 发布于四川
  • 江苏凤凰教育出版社有限公司
  • 举报

整体关联，把握结构——《小数的意义》教学与思考-来源：教育视界（智慧教学版）（第2020008期）-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf

    智行 打擂台 整体关联，把握结构 ——《小数的意义》教学与思考 黄 静 【教学目标】 师：我们还学习过哪些计数单位？ 生：万、十万、百万、千万、亿…… 1. 结合正方形的平均分，体会小数的产生，

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >