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建立学校、家庭、社区新型协作机制的实践与思考 关于门头沟区家长教师协会试点工作报告 门头沟区教育委员会 2005 年受北京市教委德育处的委托，在我区开展以家长教师协会为主要内容的学校、家 庭、社区协作机制的项目试点工作。这项实践对于我们来说既是一次难得的机遇，同时也是 一次严峻的挑战。说是机遇，是因为在素质教育观念指导下，在教育改革的新形势下，建立 以人为本的家校社协作机制是教育改革和发展的重要内容，也是构建现代学校管理模式，建 立新时期班主任工作体系和新型工作方式的需要；说是挑战，是因为家长教师协会在我国内 地还是一项新的尝试，我们还没有适合本土可借鉴的经验和做法。2005 年8 月接到任务之后， 我们进行了相关理论学习和培训，从认识层面理清了思路，明确了工作的内容和方向。回顾 家长教师协会试点工作情况，我从家长教师协会项目实践的背景；目标、内容及步骤；策略 与效果；问题与思考四个方面进行汇报，恳请领导、专家、来宾给予批评指正。 一、家长教师协会项目实践的背景 为进一步贯彻中央八号文件及市区的一系列指示精神，特别是2005 年北京市德育工作大 会上首次提出了开展家长教师协会试点。通过试点探索学校的每一位班主任