部编人教版九年级下册历史第13课 罗斯福新政 教案.pdfVIP

第13课 罗斯福新政 【教学目标】 知识与能力： 通过本课的学习,使学生了解和掌握1929～1933年资本主义世界 经济危机的特点及影响,罗斯福新政的目的、措施、效果等史实；评 价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。 过程与方法： 通过引导学生观察、思考和探究经济危机爆发的原因、特点、影 响,培养学生综合分析历史问题的能力。引导学生评价罗斯福新政在 资本主义发展史上的作用,培养学生初步运用辩证唯物主义和历史唯 物主义观点正确评价历史事件、历史人物的能力。 情感态度与价值观： 通过本课的学习,使学生对资本主义的发展、矛盾、危机以及自 我调节和改良等历程有较辩证和全面的认识。“经济危机是资本主义 的不治之症”,只要有资本主义制度存在,经济危机就不可避免。 【教学重点】 1929～1933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政。 【教学难点】 经济危机和罗斯福新政中涉及经济学方面的一些知识。 教学过程 一、新课导入 1929年爆发的经济大危机持续到20世纪30年代,是资本主义世 第 1 页 共 1 页 界有史以来最严重、时间最长的经济危机。这场危机的基本特点是什 么？罗斯福采取了哪些拯救危机的措施？为什么这些措施被称为 “新政”呢？ 二、课堂活动 目标导学一：从繁荣到危机 教师讲述：20 世纪 20 年代,美国经济空前繁荣,新兴产业迅猛发 展,生产力不断提高,企业利润大幅增加,但是,繁荣的表象下却潜藏着 巨大的危机。这种经济繁荣是生产处于无政府下的产物。资本家为了 追求利润,盲目扩大生产,造成生产过剩,预示着经济危机的到来。关于 危机爆发的标志,始于美国纽约股票交易所的股票抛售。为什么股票 抛售会导致经济危机？股票市场的价格是美国经济的晴雨表。经济繁 荣,股票就升值,人们就会抢购；反之,经济凋敝,股票就贬值,人们就抛 售。1929年 10月,纽约股票抛售狂潮的发生不是偶然的,在这以前,美 国的汽车工业、钢铁工业等都已出现停滞状况。学生识记此次经济危 机爆发时间、开始地点和特点。 多媒体呈现第59页的“1922—1939年美国国民生产总值”图表 和第60页的“1913—1938年美国失业率”图表,以及主要资本主义国 家经济遭到破坏的相关材料。帮助学生认识经济危机的根源：资本主 义制度。 教师过渡：面对严重的经济危机以及不断恶化的政治局势 ,各国 都在寻找出路,这其中最具有借鉴意义的、效果最为明显的就是美国 罗斯福的新政。 第 2 页 共 2 页