立德树人视域下高校武术课程思政建设的实践路径.docxVIP

立德树人视域下高校武术课程思政建设的实践路径 随着社会的不断发展和变化，高校教育也在不断从过去的重视知识学习向更加注重人才培养方向转变。立德树人思想已成为当前高校教育的主旋律，作为高校中必不可少的一门体育课程，武术课程的思政建设显得尤为重要。在立德树人视域下，高校武术课程思政建设的实践路径应当从以下几个方面进行：一、加强教师的思政教育高校武术课程的思政建设离不开教师的思想引领和示范作用。教师作为教育者，必须时刻牢记自己传授的不仅是简单的技能，更是传承和弘扬中华武术精神的重要性。一方面，教师应该加强自己的思政教育，了解和领悟中华武术文化的丰富内涵，同时也要引导学生热爱祖国文化，弘扬传统文化精神。另一方面，教师还应该注重教育学生树立正确的人生观和价值观，引导学生在学习武术技能的同时，积极参与社会实践，培养担当社会责任的能力。二、强化武术课程的思政教育在武术课程中，思政教育不应单纯停留在口号和理论上，而应真正贯穿课程教学的每个环节。在教育过程中，教师应该注重学生自主思考和实践，帮助他们理解武术文化、领悟武术精神并将其融入到实际训练中。另外，武术课程的思政教育还要注重实效性。教师应该将中华武术文化融入到实际技术训练中，让学生在学习技能的同时了解中华文化的深厚底蕴，加深对国家文化的认同感和自豪感。三、创新武术课程的教学模式随着社会的不断变化和技术的革新，教学模式也需要不断创新。将“工人阶级领导的多党合作和政治协商制度”、“爱国主义、集体主义、社会主义思想道德体系”等的思想渗透到武术教育中，采用多种方法和手段来丰富课程内容和方式，让课程具有更好的普及性和影响力。例如，设置武术比赛，让学生通过比赛相互切磋，提高技能水平的同时，也能增强团队合作和集体荣誉感。总之，在立德树人视域下，高校武术课程的思政建设需要从教师思想引领、教育实践和教学模式创新等多个方面进行，通过打造富有思想内涵和实际效果的课程体系，激发学生的爱国情感和民族自信心，为校园文化的建设和成长做出更积极的贡献。