室内设计专业人才培养方案.docxVIP

. . . . 页脚 页脚 室设计专业人才培养方案 专业代码：560104 一、招生对象及修业年限 全日制普通高中毕业生、中职毕业生和职高毕业生 二、学制与学历 基本学制三年（实行弹性学制），大专；学制延长一年，且表现优秀，可提供出国留学平台。 三、 培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够运用现代设计技 术手段从事室外空间环境艺术设计, 熟悉室外环境艺术工程的材料、构造、施工与管理，具备较强实践能力的应用型、技能型专业人才。 本专业毕业生能够从事环境设计和室设计、商业展示、专卖店设计、环境规划、文化艺术以 及中级装饰工程项目的施工与管理工作。 四、人才规格 1、职业素质与能力 职业素质与能力要求和培养途径（见表一） 表 1 职业素质与能力要求表 职业素质与能力 具体要求 培养途径 职业道德、职业素质 形成正确的职业态度和动机、树立良好的职业道德意识；掌握基础文化知识；培养较强的语言表 达能力、现代技术运用能力、分析和解决问题能 力、沟通能力等。 1、具有一定的建设项目策划、参与组织可行性 研究的能力。 2、理解和掌握环境，包括乡村环境、城市环境 政治理论、军事教育、形式与政策、应用文写作、体育、计算机基础、专业讲座等。 根据室设计专业的具体工作过程对职业能力的要求来开发课 程教学容。确定了本专业的典 职业核心能力 和自然环境、物质环境和人文环境，建筑环境， 型工作任务、工作情境，通过 与室环境的关系。 “工作室”模式落实工学结合， 3、有能力根据不同的使用要求和设计条件，合 组织和实施典型的工作任务， 理进行设计并能快速完成。 具体项目载体，实现教、学、 4、有能力根据室设计的不同阶段，用多种恰当 辅助职业能力 的方式表达设计意图。 5、具备用语言和文字充分表达设计意图的能力。 6、具有运用计算机辅助设计的能力。 具备较快适应第一线岗位需要的较强的实际工 作能力；具备较强的岗位迁移能力和可持续发展 能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的 体魄。 做一体化教学模式，强化设计 师应具有的知识、技能和素养的培养。 入学教育、毕业设计、毕业教育、毕业实习 2、毕业要求 学分要求：本专业按学年学分制安排课程，室设计技术专业学生应修完本人才培养方案规 定的必修课程，且成绩合格。 证书要求：学生毕业前由学校组织学生考取相关技能书和职业书，如：高等职业技术学院 英语应用能力证书、全国高等学校计算机水平考试证书、室装饰施工员证书、室设计师书、软装 设设计书、花艺环境设计师等。 五、 就业方面 本专业就业主要面向室装饰行业的设计、技术与施工管理等工作。适应的职业岗位为：助理室设计师、室设计师、室设计施工监理员、效果图设计师、施工图设计/制图、软装设计师等相 关技术岗位。 六、工作岗位能力分析 表 2 工作岗位能力分析表 序号 工作岗位 工作容 能力、技能要求 相关知识 1 室设计师 根据室空间的功能需求，和 业主的要求，完成对室设计 能够与业主进行方案的 沟通，能够对空间的功能 室设计原理 空间设计概念 方案的制作 和形式有整体的把握 手绘效果图制作 2 室设计师 根据设计师的意图，完成对 设计方案效果图以及施工图 能够与设计师进行良好 的沟通，能够对图的设计 3dmax+vary Sketchup 助理 的制作，能够表达设计意图 风格有整体的把握能力。 Autocad 室设设计 3 室施工监 根据室方案的设计意图，完 成对施工项目的管理。使其 能够熟悉室装饰材料的 规格与性能，能够有良好 室设计施工工艺与管理 室装饰材料与应用 理员 设计最终得以实现。 的沟通与协调能力。 建筑装饰制图识图 1、能制图识图 2、能熟练操作 CAD 绘图 室设计原理 4 施工图设计/制图 绘制室装饰施工图 软件 3 能与设计师、施工员进行有效沟通 空间设计概念CAD 操作 5 项目经理 1、装饰项目设计组织及施工员工作围 2、负责室装饰装修工程的组 织与管理 1、能组织项目工程的施工与管理 2、熟悉室装饰施工流程 3、熟悉装饰工程预决算 室设计施工工艺与管理室装饰材料与应用 建筑装饰制图识图 3、能进行工程的报价书、预算书，决算书的编制 4、掌握室装饰施工技术 5、有良好的人际交流沟通能力 七、专业核心课程描述 1、建筑制图 AutoCAD: 课程目标：本课程依据室设计装饰市场对人才的需求，主要培养学生对室设计方案施工图的 绘制、标注、打印等制作能力。使学生能在较短的时间掌握AutoCAD 的基本操作方法，并能较好地完成施工图的绘画，对应市场需求的工作岗位。 课程容：（1）初始 AutoCAD;(2)基本绘图命令