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高考文言文阅读之分层意识 文言文解题步骤：第一步：读题概要——读12题内容概述大致了解文章大义。第二步：读文分层——粗读原文，根据关键词，按照时间、地点、职务转换、事件等快速圈画具体语句进行分层。第三步：重读析文——先随文解决10题断句和12题概述，边读边解决断句题型，再逐层解决文意理解概述题，后解决11字词题和13翻译。 整体观照，关注文体 年份卷别传主出处选材考点2020新高考Ⅰ卷左光斗《明史》为人刚直、忠于朝廷的优秀官员①正确标点文言文语句(断句);②了解并掌握常见的古代文化知识;③整合信息、归纳内容要点;④理解并翻译文中的句子。新高考Ⅱ卷海瑞《明史》勇于劝谏、关心国事的清官廉吏全国Ⅰ卷苏轼《宋史》心怀家国、勇于担当的士大夫全国Ⅱ卷王安中《宋史》直言进谏、不畏权贵的优秀官员全国Ⅲ卷王彪之《晋书》敢于质疑、刚正不阿的实干家 2021文言文考试题型(纪事本末出现)卷别选文作者出处体裁字数分值考点分布新高考I卷贞观君臣论治袁枢通鉴纪事本末纪事本末63820客观题3道：断句、常识、内容概述主观题：翻译2句、简答题新高考Ⅱ卷祖逖北伐袁枢通鉴纪事本末纪事本末66420客观题3道：断句、常识、内容概述主观题：翻译2句、简答题甲卷契丹盟好陈邦瞻宋史纪事本末纪事本末66519客观题3道：断句、常识、内容概述主观题：翻译2句乙卷贞观君臣论治袁枢通鉴纪事本末纪事本末62219客观题3道：断句、常识、内容概述主观题：翻译2句 2022文言文考试题型(趋于多样化)卷别选文作者出处体裁字数分值考点分布新高考I卷战国策·魏策三刘向战国策国别体史书60320客观题3道：断句、常识、内容概述主观题：翻译2句、简答题新高考Ⅱ卷东观汉记·卷十班固、陈宗…东观汉记纪传体断代史书58320客观题3道：断句、常识、内容概述主观题：翻译2句、简答题甲卷战国策·秦策二刘向战国策国别体史书58619客观题3道：断句、实词用法、内容概述主观题：翻译2句乙卷说苑·贵德刘向说苑杂史小说集60819客观题3道：断句、实词用法、内容概述主观题：翻译2句 选材变化2020以源：二十四史选材：人物传记特点：一人多事导向：以事育人来源：通鉴纪事本末选材：纪事本末特点：一事多人导向：以人育人 来源：战国策、说苑选材：国别体、杂史小说特点：宏大场景、真实事件导向：思辨提升体裁更加多元、丰富 史书体例(2020年前命题基本在二十四史中)形式含义代表作品纪传体采用为人物立传记的方式记叙史实。《史记》（司马迁）是中国古代第一部纪传体通史《汉书》（班固）是我国第一部紀传体断代史。培养分层意识 人物传记——一人多事 人物传记 史书体例(2021出现纪事本末体)形式含义代表作品纪事本末体以事件为线索，将重要史事分别列目，独立成篇；各篇又按年月的顺序编写，详细叙述事件的始终，补纪传和编年之不足。《通鉴纪事本末》(南宋袁枢)如：2021年新高考I卷节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》 纪事本末——一事多人事件人物小事件君臣道君臣论治伪造资历者戴胄伪造资历欲杀VS依法处理断之以法，此乃忍小忿而存大信君：善于纳谏臣：直言法治唐太宗裴仁轨李乾佑私役门夫欲杀VS遵守法律坐轻罪而抵极刑，臣恐人无所措手足唐太宗唐太宗负责的官吏死刑至重，故令三覆奏欲思之详熟；全活甚众。君：执政爱民臣：从善如流二日中五覆奏，下诸州者三覆奏唐太宗魏征拷讯取服；试寻其状，竟不敢执奏，尽杀之。炀帝无道，其臣亦不尽忠。君：以史为鉴臣：直言进谏隋炀帝於士澄张元济 　　《说苑》成书于西汉末年，是刘向辑录朝野藏书而成的杂史小说集，体例类似《国语》、《战国策》，以记言为主兼记事，内容多哲理深刻的格言警句，叙事意蕴讽喻，故事性颇强，又以对话体为主。主旨是通过书中历史人物的言论事例来劝诫君臣，阐述儒家选贤尊贤的治国理念。 “贵德”卷共记春秋战国至西汉初期的轶事31则，写的是前人对道德品行的认识与重视。杂史小说——记言兼记事 战国策①简称：《国策》②体例：国别体史书(国别体，是一种以国家为单位，分别记叙历史事件的史书体例)③作者：不明，一般认为非一人之作④编者：刘向(西汉)。⑤内容：以战国时期，策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期的一些历史特点和风貌国别体——一国多事 宏大叙事——宏大场景、真实事件场景事件人物思辨提升秦说楚连横秦欲伐齐秦王、张仪避免直接交锋，破坏齐楚联盟楚王不思利害贪利被间离间齐楚张仪、楚王抓住楚王要害，一举三得利诱楚王被间楚王、陈轸直指联盟关键，分析断交后果楚齐断交楚王、齐王楚王三心二意，齐国孤立无援楚王不听谏言意气出兵秦齐暗盟秦王、齐王秦王联齐伐楚，齐国暂保平安秦辱楚使张仪、楚史辱史激怒楚王，楚国首先出兵楚再失策楚王、陈轸点明伐秦弊端，说明联秦好处连横败楚秦、齐、楚短视失友助敌，楚国遭遇大败楚灭后，齐如何