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学篇 经验交流
如何提高低年级学生看图写话的能力
游 群
(江西省樟树市临江小学,江西 樟树)
摘 要 低年级学生的看图写话能力是养成 本认知技能、构筑个人思维结构的前提条件。从长期学习角度看,看图写话能力就
是写作文的基础,需要一个循序渐进的养成过程。学生没有写话基础,缺乏看图方法,不会组织语言,写话教学难度大。在未来的教育
实践阶段里,任课教师应该双管齐下,落实课堂内部与外部的全面指导,帮助学生找到适合自己
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