加强小学生心理健康教育研究.pptxVIP

加强小学生心理健康教育研究;加强小学生心理健康教育的研究 ;一、研究的背景和意义;（二）研究的意义 心理健康为人们重视的程度是与社会的发达程度相关联的。一般来说，社会发展程度越高，人们所承受的社会压力越大，人们的心理健康问题尤为突出。 当前，中小学心理健康教育日益为人们所重视，正是社会发展的必然结果，也反映了社会发展对教育提出的必然要求。 开展中小学心理健康教育的意义不仅在于帮助学生解决学习上的困难、改善人际关系、提高思想认识，而且为他们的个性发展以及今后的发展打下扎实而全面的基础。 是学生个性全面发展的基础，又是人与人之间和睦相处乃至整个社会和谐进步的重要指标。;二、研究目标和内容;（二）研究的内容（对象） （1）特别关注“独生子女”、“离异家庭子女”、“重组家庭子女”、“农村留守儿童”等特殊群体。 （2）特别关注遭遇打击的学生以及心理十分脆弱的学生。 （3）对于他们较大心理波动、困扰或障碍，要及时地给予支持和帮助，实施常规心理安全、调适工作，预防心理危机的发生。 ;三、研究的思路与方法;（二）研究的方法 文献资料法：教师查阅相关理论书籍，并认真学习小学生心理健康方面的有关知识。同时应用现代心理学理论，有的放矢地对学生进行正确的的心理培养、心理训练、心理辅导、心理咨询等。 观察问卷法：为了我们的研究更具有针对性、实效性，我们特别注意学生平时的言行，从他们的一举一动当中觉察其心理方面的问题。我们还设计了一些典型的事例或问题，供学生解答，从中可以更加深刻地全面了解学生的心灵。 行动研究法：它是一种“行动”与“研究”相结合的方法，要求我们一边实践一边研究，从实践中提炼观点，然后再用这些观点来指导我们的工作。 个案研究法：通过观察问卷，我们发现个别学生的心理比较典型或者情况比较特殊的学生，建立成长档案，长期进行跟踪观察、服务指导。 经验总结法：对课题研究所取得的成绩和研究中的问题，及时总结评价，积极撰写小学生心理健康方面的论文、案例，以便推广研究。;四、研究的组织与分工;五、研究的计划进度;六、研究的预期成果;七、研究的参考文献; 谢 谢！ 请您多提宝贵意见！;谢谢观看！