“双减”背景下初中数学“ 1+4X”课堂实践路径 论文.pdfVIP

“双减”背景下初中数学“1+4X ”课堂实 践路径 摘要不断改进课堂教育教学方式、推进课堂改革、向课堂要效率，是落实“双减”政策的 根本所在。基于校情，学校基本形成“1+4X ”（围绕一个核心教学目标突出四个环节学、 讲、练、评；提倡变式X）的课堂教学模式，建构具有学校特色与现代意识的和美课堂。本 文基于学科特点，在初中数学实践“ 1+4X ”课堂过程中的路径进行探 和总结。 关键词：“1+4X ”课堂，基本内涵，实施路径，教学目标，学，讲，练，评 “双减”背景下，学生的学习压力和课