- 1、本文档共4页,其中可免费阅读2页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
智识 名家在线
*
“双减”真正要减的是家长的教育焦虑
徐 升
摘 要: 学生“减负”是我国中小学教育中的一个“跨世纪难题”。长期以来,“减负”
效果不彰,特别是校外培训负担有增无减,直接原因就在于家长的教育焦虑未减。
家长的教育焦虑客观上
您可能关注的文档
- 探寻中年教师培训的“另一种可能”-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- “燃团建”:提升教师幸福感的校本化探索与实践-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 提升教师专业素养的“四化”校本培训路径-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 培育学生公共精神的路径探索——以“大课间队列队形训练”为例-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 办一所充满生长气息的活泼泼的学校-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 让师生感受到教育的纯真和温暖——记唐玉辉校长的办学实践-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 思维转型理念下学科组“能动教研”的新探索-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 用文化推动学校高品质发展——以新湖小学“龙狮文化”建设为例-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 从新秀到优秀——参与教育科研如何影响青年教师专业成长-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 民办学校教师学习共同体建设的实践和思考-来源:教育视界(智慧管理版)(第2021006期)-江苏凤凰教育出版社有限公司.pdf
- 江苏凤凰教育出版社有限公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)