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中班音乐活动歌曲教案大全5篇 最新中班音乐活动歌曲教案大全5篇  作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。音乐是属于群众的，这是人人有份的。这里给大家分享一些关于最新中班音乐活动歌曲教案，供大家参考学习。  最新中班音乐活动歌曲教案【篇1】  活动设计背景  唱歌、跳舞都是孩子喜欢的，在音乐中孩子更能放松愉悦的学习。我根据孩子这一特性选择了这首《小猪睡觉》。这首歌贴近孩子的心灵，形象化的歌词明快的节奏都能让孩子情不自禁的手舞足蹈，于是我心动了，该是让孩子在音乐中找到快乐找到学习的乐趣！  活动目标  1、通过和老师（猪妈妈）一起做游戏感受《小猪睡觉》的音乐，大胆地歌唱。  2、创编动作，边唱边表演。  3、体验音乐带来的快乐。  4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。  教学重点、难点  1、创编动作，边唱边表演  2、体验音乐带来的快乐  活动准备  1、猪妈妈猪宝宝头饰。  2、小猪睡觉的图片。  3、音乐磁带《小猪睡觉》  活动过程  一、感受音乐的节奏，愉快地参与活动。  二、兴趣谈话，图片展示激发幼儿对《小猪睡觉》音乐的生活体验。  1、师：宝贝看看我是谁呀？（老师戴上头饰）猪妈妈今天也带来了很多可爱的小猪宝宝，瞧喜不喜欢，那我们今天就一起来玩猪宝宝游戏吧！  2、发放猪宝宝头饰让幼儿戴上。  3、师：猪宝宝，让我们一起来听音乐拍手，音乐一结束，猪宝宝可要展示一个最漂亮最美的动作哟！  三、创设游戏情景，让幼儿在游戏中听音乐学习歌曲，创编动作。  1、师：猪宝宝真是太厉害了，妈妈好喜欢你们，走妈妈带你们到户外玩。  2、带上录音机让幼儿到操场围圈坐下。  3、播放音乐让幼儿边唱边走。感受音乐节奏。  4、自由创编动作并大方表演，老师予以鼓励。  四、体验音乐活动的快乐，让幼儿自由创编舞蹈动作并歌唱。  教学反思  在整个活动的开展过程中，孩子们的表现真是太棒了，觉得音乐真正地走进了孩子的心中。孩子的积极性都非常的高，能跟上老师有序的开展活动。并且在活动的设计中，能将活动中的重难点在环节里一一的体现。通过教学活动的开展，我发现自己有许多值得肯定的方面，但同时也有许多值得改进的方面。  最新中班音乐活动歌曲教案【篇2】  课程分析:  在音乐教学中，知识与技能隐性地渗透在音乐活动中，切实改变只听不动的教学模式，使抽象的音乐语言借助孩子的肢体语言，动作表现出来，实现音乐听觉与动觉的互补，是新课改提倡的新理念。《数高楼》是一首经典的儿童歌曲，节奏欢快，旋律优美，根据大班幼儿的年龄特点，我设计了本次活动。让幼儿在掌握歌曲节奏的同时，感受歌曲带来的快乐，并鼓励幼儿大胆的创编歌曲。  课程目标:  1能掌握歌曲节奏，理解说唱结合的歌曲结构。  2能大胆分角色扮演说唱歌曲并创编说唱部份。  3感受表演、创编歌曲的快乐。  课程准备:  多媒体课件、音乐伴奏等。  课程过程:  （一）幼儿跟随老师跳“恰恰舞”进场。  师：小朋友们，上次我们一起跟着音乐里的小弟弟小妹妹们学跳了恰恰舞，那问问后面的客人老师们，他们想不想看你们来跳恰恰舞呢？  （二）在说唱中体验节奏型变化的不同韵律。  师：看，我们来到了哪里？我们一起来数一数，这幢高楼一共有几层？每层楼有几个房间？  1．出示课件图片，帮助小动物找家。  师：这幢楼一共有五层楼，每层都有两间房，他们都会住着谁呢？  （1）自主选择，帮助小动物们找家。  第一段：一层楼，住着谁？一只×，×—  第二段：二层楼，住着谁？一只×，__  第三段：三层楼，住着谁？三只×，__×  第四段：四层楼，住着谁？四只×，____  第五段：五层楼，住着谁？五只×，____×  （2）巩固练习，有节奏的说唱歌曲。  师：瞧，小动物们在你们的帮助下都住进了新家！真开心呀！都开心的唱起了歌，你们想听一听吗？  （3）完整欣赏，感受歌曲的韵律美。  小结：这首歌跟我们以前学的歌曲有什么不一样的地方？有说有唱。这是一首说唱歌曲。  （三）完整练习，分角色扮演说唱歌曲。  1．师问幼儿整体回答。  2．男生问女生回答。  （四）创编歌曲，感受两拍子的不同节