2020初中语文课标理论测试模拟试卷及答案(三套).pdf

2020初中语文课标理论测试模拟试卷及答案(三套)--第1页 2020初中语文课标理论测试模拟试卷（一） 一、填空题。 1、语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性，是语文课程 的基本特点。 2语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源。 3、《语文课程标准》课程总目标中提出认识汉字3500个左右，其中小学第三学段累计认识 常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 4、《语文课程标准》强调丰富语言的积累，培养语感，并在阶段目标中作出了具体的规定， 第一学段阅读总量不少于5万字；第二学段阅读总量不少于40万字；第三学段阅读总量不 少于100万字。 5、新课程评价要改变过分强调评价的甄别和选拔的功能，倡导发挥评价（促进学生发展、 教师提高和改进教学实践）的功能。 二、简答题。（20％） 1、《语文课程标准》在“课程性质与地位”中说：“语文课程应致力于学生语文素养的形 成与发展”，其“语文素养”指的是什么？ 情感态度，字、词、句篇的积累，语感思维品质，学习方法和习惯，识写字、阅读、写作和 口语交际的能力，文化品位，审美情趣，知识视野，思想观念等。这样的内涵体现了语文的 工具性和人文性的本质属性和三维目标（10分） 2、《语文课程标准》中“课程目标”是从哪三个维度设计的？“阶段目标”又是从哪四个 方面提出要求的？（10分） 知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度. 识字与写字、阅读、写作(1～ 2年级为写话，3～6年级为习作)、口语交际四个方面. 三、论述题。20％ 1、《语文课程标准》有哪四条基本理念？请选择其中的一条加以简要论述。（10分） 一)全面提高学生的语文素养.九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获 得基本的语文素养。语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和 运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写 字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审 美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。(二) 正确把握语文教育的特点(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式(四)努力建设开放而有 活力的语文课程. 2、结合《语文课程标准》，请你谈谈在课堂教学过程中如何进行教学评价？（10分）形成 性评价和终结性评价都是必要的，但应加强形成性评价。提倡采用成长记录的方式，收集能 够反映学生语文学习过程和结果的资料，如，关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的 自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等。 定性评价和定量评价相结合，更应重视定性评价。学校和教师要对学生的语文学习档案 资料和考试结果进行分析，客观地描述学生语文学习的进步和不足，并提出建议。用最有代 表性的事实来评价学生。对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极的评价为主，采用激励 性的评语，尽量从正面加以引导。 实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合。加强学生的 自我评价和相互评价，还应该让学生家长积极参与评价活动。在评价时要尊重学生的个体差 异，促进每个学生的健康发展。要综合采用多种评价方式，考试只是评价的方式之一。 2020初中语文课标理论测试模拟试卷及答案(三套)--第1页 2020初中语文课标理论测试模拟试卷及答案(三套)--第2页 2020初中语文课标理论测试模拟试卷（二） 一、填空题（每空1分，共38分） 1、语言文字是人类最重要的 和 ，是人类文 化的重要组成部分。 1、交际工具、信息