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小班体育活动长颈鹿的朋友教案 小班体育活动长颈鹿的朋友教案 活动目标： 1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2、尝试在游戏中灵活地钻爬，发展幼儿动作的协调性及灵敏度。 3、培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。 活动准备： 1、各种动物头饰若干，数量为幼儿人数2―3倍的花朵卡片，小篮子4只。 2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”；场地一端四散撒上“花朵”。 3、每人一个塑料圈。 4、已经学过游戏《捉迷藏》。 活动过程： 一、开始部分 1、引题：小动物们，大家好！我是你们的好朋友长颈鹿。今天欢迎各位小动物来我家做客。大家看，我家的房子周围种满了小树，请你们钻进来吧！ 2、讨论：小动物们，你们是怎样进到我家的？ 3、教师：你们是我的好朋友，欢迎你们来我家做客；我为你们准备了漂亮的塑料圈，我们一起来跳舞吧！组织幼儿做圈操《好朋友》。 二、基本部分 1、教师告诉幼儿今天的游戏内容。 指导语：小动物们看，我家的花园里开满了各种鲜花，我要给每个小动物送上一朵，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢？ 2、幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采花最好。 指导语：现在就请一位朋友试着钻过树林采花，如果你钻过去了，采到了花，请你告诉我你是怎么钻过去的。 3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头钻钻钻。 4、教师请全体幼儿用正确的`方法练习， 教师随机指导语：现在小动物们就可以用刚才学过的方法钻过树林采花了，小动物们出发！ 5、幼儿游戏，当幼儿把花全部采完游戏结束。 三、复习游戏《捉迷藏》 1、指导语：小动物都收到了我家的鲜花吗？我还想跟你们做游戏呢！我们先把鲜花放到我家的篮子里，然后我们来玩《捉迷藏》的游戏吧！ 2、在游戏中提醒幼儿用正确的方法钻爬。 四、结束部分： 师：今天，我跟小动物们玩得可开心了，也有点累了；就请小动物们到我家的床上休息一会吧！ 幼儿跟柔和的音乐做放松整理运动。 托班体育教案：小兔采蘑菇 一、教学目标： 1、练习双脚向前跳跃，发展协调能力。 2、培养孩子参加体育活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的快乐。 二、教学准备： 兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2~~3倍，红、绿篮子各一个。 三、教学重点： 能双脚向前跳 教学难点： 跳时轻轻跳 四、教学流程： 1、情景导入 老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔走路跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真漂亮，长长儿朵短尾巴，走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。 2、游戏兔宝宝采蘑菇 我们有两只篮子是什么颜色的呀，采蘑菇喽！我们一定要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。 a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。 b、提醒每次只能拿一个蘑菇。 c、鼓励幼儿多采几次。 3、吃蘑菇（调节幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。 4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。 小班体育教案：我的球1 活动目标： 1、在游戏中引发幼儿对球的颜色、形状、大小等的关注兴趣 2、喜欢玩球，体验游戏的快乐 活动准备： 幼儿人手一球、筐两个、音乐 活动过程： 一、用球做律动，引出学习内容，激起学习兴趣 二、说球，比较球的不同 1、这里有两个筐，请你给球找个家，让它回去休息一下 (幼儿放球，教师观察) 2、提问：这是谁的球?你为什么把它放在这个筐里?你的球是什么样的? (提问2、3个幼儿) 3、比较小朋友和老师的球：这两个球一样么?;一样在哪里，不一样在哪里? (做做动作) 请你给它也找个家，为什么把它放在这个筐里? 4、这个家里还有很多球宝宝，我们一起来数一数 小结：虽然这些球不是一模一样的，但是他们都可以住在这个家里 5、还有谁没有拿到球?数数有几个人，他们的球在哪里? (幼儿拿回自己的球) 6、跟同伴交流，说说自己的球 三、玩球 幼儿自由玩球，说说：我是怎么玩的 四、游戏：我是球宝宝 教师当拍球人，幼儿用身体做球，边念儿歌变做动作 “球宝宝，(哎)。 让我先来检查下球的气够不够，这个球的气儿足不足，这个有点鳖，给它打点气儿，皮球都变大喽。 好，我要开始拍球啦， 轻轻拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下; 拍着球儿转一圈;皮球滚掉拉;皮球回来拉。” 反思： 球对孩子来说并不陌生，本次活动借用球这个媒介，通过游戏比较感知大小、颜色、形状等，在体验游戏快乐的同时说出自己的感受。由于孩子的年龄较小，所以他们对自己带来的物品有很大的亲切感和归属感，愿意在集体面前说说自己的东西，所以在介绍自己的球的时候很积极，有强烈的说