2021小学三年级科学下册教学工作总结 (三篇).pdf

2021小学三年级科学下册教学工作总结 (三篇)--第1页 小学三年级科学下册教学工作总结（一） 本学期行将结束，现将三年级下学期科学教学总结以 下： 一、进一步改革了课堂教学，进步了课堂教学水平。 进步课堂教学质量是进步教育质量的关键，本学期教师 认真地研究课堂教学，努力地进步了课堂教学的质量和效 力。 1、重视全面体现本学科的目的要求，构建以儿童心理 发展为线索的科学探究体系 科学教学，不但是教基础知识，而且要在基础知识教学 的进程中，培养学生酷爱科学，发展学生学科学、用科学的 志趣和能力，进行思想品德教育和审美教育。培养良好的心 理品质和行为习惯，使学生在德、智、体诸方面都得到发展。 为此，我把单纯传授科学知识，改变成传授科学知识与培 志趣、能力、科学思想和科学方法相结合；把单纯由教师讲 学生听、教师演示学生看，改变成在教师指导下学生自己动 手，自行探求知识和利用知识；把只管课内不管课外，改变 成课堂教学与课外的研究活动相结合，校内校外一起抓，把 只从书本求知识、死记硬背科学概念，改变成从书本学知识 和向实际事物求知知趣结合，并比较灵活地应用知识。 培养、练习、发展学生学科学、用科学的能力，是科学 课的重要任务之一。学科学、用科学的能力，即指课标中具 2021小学三年级科学下册教学工作总结 (三篇)--第1页 2021小学三年级科学下册教学工作总结 (三篇)--第2页 体化了的观察能力，实验能力，制作、饲养、栽培等动手能 力，逻辑思惟能力和想象能力。这些能力都是探索大自然所 需要的一些最基本的`能力。我在指导学生熟悉自然界的进 程中，着力培养、练习和 发展了他们这些能力。 2、重视研究课堂结构，探究方法更加丰富 小学科学教学内容广泛，因此，根据不同类型的教学内 容，我选择了不同的教学方法。如：以观察为主的课，夸大 了教学的直观性，努力预备较充分的观察材料（照实物、标 本、模型、挂图或图片等）；以实验为主的课，创造条件尽 可能地让学生亲身参加实验活动，留意在教学中渗透科学熟 悉的程序，即：通过观察，提出题目——经过思考，做出假 定—通过实验，最后得出科学结论；以科学考察为主的课， 结合当地的自然条件，努力组织学生进行考察活动；以技能 练习为主的课，在讲清基础知识的基础上，循序渐进地进行 练习，努力增加了练习的机会；以逻辑推理等内容为主的课， 从具体形象思惟进手，培养学生抽象思惟的能力，并教给学 生科学思惟的方法。 二、重视发挥现代化教学手段的作用。 引进现代化教学手段是教学方法改革的一个重要方面。 教学中，我公道选择现代化教学手段，充分发挥计算机等在 教学中的作用，丰富了学生的感性熟悉，进步了学生具体形 象思惟的能力。 2021小学三年级科学下册教学工作总结 (三篇)--第2页 2021小学三年级科学下册教学工作总结 (三篇)--第3页 三、不足的地方 以后要进一步总结经验和题目，加强教改的实验与研 究。教学中还有很多环节，需要逐渐地健全与完善，因此， 在以后的教学中要认真地学习与研究国内外的先进教学经 验，加强我们的教学改革。 小学三年级科学下册教学工作总结（三） 在这一学期，我继续任教三年级科学课，感受颇多。在 教学过程中。与学生共同学习，联系生活实际，让学生思考， 提高科学课的实效性。我本人积极参加科学课竞赛活动，和 教师共同参与教学研讨活动，获得同时的指导，努力改进教 学方法，发挥科学课优势，激