大班美术教案《神奇的颜色》评价反思.pdfVIP

大班美术教案《神奇的颜色》评价反思--第1页 大班美术教案《神奇的颜色》评价反思 一、设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样，鲜 艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤 纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有 着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在 平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好 奇、喜欢，为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动，其中蕴涵了颜 色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色（三 间色）的科学原理，其探索性与操作性教强，比较适合大班幼儿的操 作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色 彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探 索涂色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜 色变化的经验，体验变化的乐趣。 二、活动目标： 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式，大胆尝试探索涂色操作活动， 进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇，激发幼儿对色彩认知活动 的兴趣。 4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。 5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。 1 大班美术教案《神奇的颜色》评价反思--第1页 大班美术教案《神奇的颜色》评价反思--第2页 三、活动准备： PPT课件一份，调色盘人手一份，颜料若干（红、黄、蓝），城 堡图一份。 四、活动过程： 1、出示彩色城堡图，如果想进城堡必须打开城门。 今天，三个颜色宝宝想要去彩色城玩，可是，想要进去，必须 要打开城门才行，怎么才能打开城门呢？我们一起来听听彩色城的主 人是怎么说的：欢迎你们来彩色城，如果要打开这扇门，必须要6 种颜色填满锁上的6个扇形才行。红娃娃说：我有红颜色我先来， 来看我的，我有黄颜色，还有我，我有蓝颜色。 2、教师提问： （1）现在有几种颜色啦？（3种）（2）城门能打开吗？为什么 呀？ （3）请你猜猜看，剩下的3个地方，有可能是什么颜色呢？ 3、幼儿回答：绿色、粉色、紫色。。。 4、到底是什么颜色，我们来听听彩色城的主人是怎么说的，好 不好？（彩色城主人：剩下的这3个地方，可不是随便什么颜色都 能填的，一定要红、黄、蓝三种颜色两两相加后出现的颜色才行，小 朋友们，快点帮帮颜色娃娃吧。）师：你们愿意帮助他们吗？每个 小朋友的前面都有一个调色盘，桌子的中间有红黄蓝三种颜色的颜 料，根据彩色城主人的要求，你们一定要两种颜色的颜料调在一起才 行。 2 大班美术教案《神奇的颜色》评价反思--第2页 大班美术教案《神奇的颜色》评价反思--第3页 (1)那请小朋友动动脑筋看，比如说黄色可以和什么颜色调在一 起呢？它们会变出什么颜色呢？ (2)红色还可以跟什么颜色调在一起啊？ (3)那最后还有哪两种颜色没调在一起啊？ (4)那么我们等一会在操作的时候，每次取颜料时都要取的一样 多，不然调出来的颜色会有偏差的，现在我们来比一比，看看谁做的 又快又准确，好吗？那我们开始吧！ 5