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小班音乐活动教案及反思5篇 最新小班音乐活动教案及反思5篇  如果没有音乐，生活就是一个错误。假如心头只能歌唱着自己的悲哀和欢笑，那么世界并不需要你，不如把你的琴一起摔掉。这里给大家分享一些关于小班音乐活动教案及反思，供大家参考学习。  小班音乐活动教案及反思篇1  活动目标：  1、乐意欣赏童谣并理解童谣内容,感受饼干掰开后的有趣造型变化。  2、根据饼干掰开后的造型特征展开充分的想象,并将其替换原童谣中的内容。  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。  活动准备：  1、FLASH课件《吃饼干》  2、每人准备一块饼干。  3、事物展示台、电脑、电视机。  4、与童谣内容相匹配的符号图。  活动过程：  一、与幼儿谈有关饼干味道、形状的话题。  1、(出示饼干)看，这是什么?  2、饼干可以干什么?  3、你吃过饼干吗?是什么味道的?  4、这块饼干是什么形状的?(圆形)  哦，饼干圆圆。请幼儿说说。  (出示1、2句的符号图)请幼儿说说饼干圆圆，圆圆饼干  5、看，老师现在把饼干(做掰开的动作)怎么样?学说词语掰开。咦!它变成了什么?(把半块饼干放在实物展示台上)  二、欣赏童谣吃饼干  1、今天老师带来了一首儿歌，名字就叫吃饼干让我们一起来听一听儿歌中的饼干变成了什么?(欣赏FLASH课件《吃饼干》)  (1)请幼儿说说儿歌中的饼干变成了什么?  (2)(出示3、4句的符号图)用手掰开，变成小船变成了几艘小船啦?(两艘)  2、好，我们来把着两艘饼干船吃掉，师：你吃一块，幼：我吃一块。(出示5、6句的符号图)  3、怎么吃的?(啊呜一口，饼干真甜)(出示7、8句的符号图)  4、好，我们一起把这首儿歌完整地听一遍。  5、让我们看着图片来念念儿歌。  6、可以让幼儿试着一边拍手一边念儿歌。  三、幼儿掰一掰饼干，想象饼干掰开后的造型，尝试仿编童谣。  饼干掰开后除了会变成小船，还会变成什么?我们后面有饼干小朋友去分一分，想一想，然后把它编到儿歌里面去。  附童谣：  吃饼干  饼干圆圆，圆圆饼干，  用手掰开，变成小船。  你吃一块，我吃一块，  啊呜一口，小船真甜。  教学反思：  我觉得自己用情境表演导入活动是非常成功的，这种角色游戏让孩子们很快就投入到活动了活动中，孩子们对活动非常感兴趣。另外，我精心准备的操作材料深深地吸引了孩子，让他们乐在泥工活动中，做出了很多有趣的饼干，发展了幼儿的动手操作能力。  小班音乐活动教案及反思篇2  教学目标：  1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。  2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。  3、大胆开口说英文单词。  4、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词，并复习已学单词。  教学重点：  《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。在A乐段中幼儿对呷。呷呷。呷|叫—|附点节奏的掌握。  教学难点：  在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。  教学准备：  经验准备：增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。  环境准备：  1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）  2、ppt课件、《小黄鸭》音乐、吉他  教学课时：25分钟  教学理论依据：  在当前幼儿园的课程实施以主题内容、主题形式呈现的背景下，教师对幼儿园音乐教育应重新思考并形成的观念、教学活动设计的思路更新、教与学关系的处理、教学方法的改进等作了大量的实践研究。音乐不是单纯传授知识技能的技术课程，而是旨在提高学生音乐和人文素养的人文课程。在教学上，我们要用音乐熏陶幼儿，让幼儿沉浸其中，将教学的知识点渗透在活动的过程中，让幼儿在学习的过程中感悟和融合到音乐世界之中。与此同时，教师的教学过程要突现幼儿的学习过程，让幼儿的学习看得见，让幼儿的学习成为有效的学习。本活动创设了小黄鸭合唱队的情境，激发孩子们和小黄鸭合唱队一同到沙滩上去演出的情感，在与小黄鸭的一同歌唱和游戏中学习分组歌唱，并在歌唱的过程中体验与同伴共同歌唱的乐趣。  教学流程：  一、水中游来小黄鸭———引入和体验  （一）、看看猜猜。（媒体出现