教科版科学六上2.2《昼夜交替现象》一课一练.pdfVIP

教科版科学六上2.2《昼夜交替现象》一课一练--第1页 教科版科学六上 2.2 《昼夜交替现象》一课一练 1、判断题。 (1)我国的每个地方都会出现昼夜交替现象。 ( ) (2)昼夜现象的产生只与太阳有关，与地球的运动无关。 ( ) (3)地球是个巨大的球体，它静止不动。 ( ) (4)利用昼夜交替的模拟实验，可以检验我们的假设是否成立。 ( ) (5)在没有新证据之前，能解释昼夜交替现象的各种假说暂时都是正确的。 ( ) (6)昼夜现象的产生与月球的运动有关。 ( ) 2、选择题。 (1)用手电简照射地球仪，被光照到的地方模拟的是 ( ) 。 A. 白昼 B. 黑夜 C. 都有可能 (2)我们在做“昼夜交替现象”的模拟实验时，可以用手电简模拟 ( ) 。 A.月球 B. 太阳 C. 地球 (3)小科同学回家后想继续做“昼夜交替现象”的模拟实验， 他可以用 ( )模拟地球。 A.遥控器 B.橙子 C. 香蕉 (4)以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是 ( ) 。 A.太阳不动，地球绕太阳转动 B. 地球不动，太阳自转 C. 地球自转 3、连线题。 将下列假设与对应的图片以及能否产生昼夜交替现象用线连接起来。 教科版科学六上2.2《昼夜交替现象》一课一练--第1页 教科版科学六上2.2《昼夜交替现象》一课一练--第2页 素养提升 4探究题。 如图，小兰同学做实验探究昼夜交替现象产生的原因。 (1)小兰的假设 :_____________________________________________ 。 (2)小兰这样的实验探究在科学上称为 ( ) 。 A.模拟实验 B. 对比实验 C. 观察实验 (3)小兰用手电简代表 ________ ，用地球模型代表 ________ 。 (4)小兰最终得出结论 :这种假设 ________( 填“能”或“不能”)产生昼夜交替现象。 (5)假如小兰的地球模型坏了，下列做法正确的是 ( ) 。 A.放弃实验 B.使用透明的水晶球代替地球模型，继续实验 C.使用乒乓球代替地球模型，继续实验 教科版科学六上2.2《昼夜交替现象》一课一练--第2页 教科版科学六上2.2《昼夜交替现象》一课一练--第3页 参考答案 [课堂回顾 ] 探索 :略 (1)不透明 白昼 黑 (2)24 小时 (或 1 天) [基础训练 ] 1.(1)√ (2)× (3) ×(4)√ (5)√ (6) × 2 (1)A (2)B (3)B (4)B [素养提升 ] 4. (1) 地球自转会产生昼夜交替现象 (2)A (3)太阳 地球 (4)能 (5)C 教科版科学六上2.2《昼夜交替现象》一课一练--第3页