初中数学华东师大八年级上册勾股定理探索直角三角形三边的关系.ppt

情境引入;　;;（1）正方形P的面积= 平方厘米；;;; 画出两条直角边分别为6cm、8cm的直角三角形，然后用刻度尺量出斜边的长，并验证上述关系对这个直角三角形是否成立.; 由上面的探索可以发现：对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有 a2+b2=c2 这种关系我们称为勾股定理.;;五、应用结论;;思考题 如果一个直角三角形的两条边分别是3厘米和4厘米，那么这个三角形的周长是多少厘米？;思考题 如果一个直角三角形的两条边分别是3厘米和4厘米，那么这个三角形的周长是多少厘米？;六、课堂小结;七、布置作业;情境引入;　;;（1）正方形P的面积= 平方厘米；;;; 画出两条直角边分别为6cm、8cm的直角三角形，然后用刻度尺量出斜边的长，并验证上述关系对这个直角三角形是否成立.; 由上面的探索可以发现：对于任意的直角三角形，如果它的两条直角边分别为a、b，斜边为c，那么一定有 a2+b2=c2 这种关系我们称为勾股定理.;;五、应用结论;;思考题 如果一个直角三角形的两条边分别是3厘米和4厘米，那么这个三角形的周长是多少厘米？;思考题 如果一个直角三角形的两条边分别是3厘米