苏教版三年级下册科学《9.声音的产生》教学设计+同步练习.pdfVIP

苏教版三年级下册科学《9.声音的产生》教学设计+同步练习--第1页 《声音的产生》教学设计 【教学目标】 根据科学课程标准，制定四维目标。 科学知识： 1．知道声音是由物体振动而产生的。 2．知道物体的振动消失声音也会停止。 3. 了解自然界的动物有不同的发声方法。 科学探究： 1．会动手制作声音，并对发声物体进行观察，发现发声的原因。 2．会用不同的方法使同一物体发出声音。 科学态度： 1．在操作中形成尊重事实的科学态度。 2．能够在观察的基础上做出猜测并进行验证。 科学、技术、社会与环境： 1．知道声音可以传播很多信息。 【教学重点】 认识声音是由振动产生的。 【教学难点】 将声音的产生与物体振动建立起联系。 【教学准备】 教师材料：课件、钹、音叉、小鼓。 学生材料：钢尺、皮筋、塑料袋、塑料瓶，小乐器。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、音频导入，揭示主题 1．提问：同学们，老师给大家准备了一些声音，请大家仔细聆听，你能听出这些是什么声音 吗？ 音频播放几种声音：闹钟声、上课铃声、汽车喇叭声、狗叫声、打雷声。 2．提问