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粤教版 通用技术必修 1 技术与设计 1 《挑选合适的材料》 说 课 稿 挑选合适的材料 各位评委老师： 大家好！我的说课题目是挑选合适的材料。  我将以为何学，学什么,怎么学为思路，从说教材、说学生、说学科核心素养、说重难点、说方法、说过程、说板书、几个方面加以说明。 首先，谈谈我对教材的理解。 一、说教材 所用教材是高中通用技术——粤教版通用技术必修1 技术与设计1。 所讲内容是第三章制定我的设计方案的第二节挑选合适的材料。 1、课标要求 比较常用材料的特性、应用环境和基本加工工艺，掌握一些常用材料的连接方法，并能根据产品选择和规划材料。形成对待技术的积极态度和使用技术的责任意识。 2、教材地位 本节包括熟悉常用材料的种类和特性以及了解标准件与元器件，学会挑选合适的材料是本章前一节内容的实践应用，也是本章制定设计方案的重要环节之一。 二、说学生 教学对象是高一年级的学生，具有一定的抽象逻辑理解能力和独立自主学习的能力，对技术理论知识的有一定的理解，对技术探究具有一定的好奇心和求知欲。在平时生活中学生对材料有一定的了解，通过本节课的学习让学生对生活中的材料有更加系统的认识。根据经验学生比较容易区分各种材料的特性差异，也会帮助学生比较轻松地理解标准件和元器件的概念。但如何在设计产品过程中，对材料进行合理合适的选择，就需要教师在上课的过程中，进行引导。 根据普通高中通用技术课标要求和本节教学内容分析，拟定学科核心素养如下： 三、说学科核心素养 技术意识：学生通过分析设计“创意小台灯”项目过程中遇到的问题，能够综合运用理论知识、利用技术手段和方法来解决问题。 工程思维：学生通过为“创意小台灯”产品选材，能够系统分析影响项目实施的各种因素，如不同材料对结构、稳定性、功能等的影响。 创新设计：学生通过比较分析，了解常见标准件和元器件的特性和应用环境，结合“创意小台灯”的产品功能和特点，选择合适的标准件和元器件进行产品的设计。 图样表达：学生通过绘制简单的草图，更直观的呈现“创意小台灯”设计，从而养成学生通过技术图样表达设计想法的习惯和意识。 物化能力：根据材料特性和设计要求能够选择合适的材料。 基于以上对教材、学情的分析和学科核心素养的设立，我确定了本节课的教学重难点： 说重难点 教学重点： 1、了解材料的分类以及特性 2、能够判断出标准件与元器件 教学难点： 1、根据设计要求选择合适的材料 2、优化台灯设计草图 五、说方法 结合教学内容与教学重难点，我采用讲授法、任务驱动、情景教学作为教学方法的指导思想，以小组合作、自主探究、实践体验为主要学习形式来优化教学过程，从而帮助学生突破教学重难点，培养学生核心素养。 基于以上分析，下面就来具体谈谈我的教学过程。 六、说过程 教学中,学生活动采用回顾旧知→走进材料→分析材料→挑选材料→小结，通过这样的设计来突出本节课的教学重点，理顺教学思路，从而有序地展开教学活动。 （一）、回顾旧知 展示教师制作的台灯。与学生一起回顾上节所学的知识。 设计意图：重新唤起学生对上节课知识的了解，为本节课的开展打下基础。 （二）、走进材料 1、小组讨论 每组台灯主要由什么材料构成的？以及它们的特性是什么？完成任务一的内容。 设计意图：联系学生的实际生活经验分析台灯材料及其特性，激发学生的学习兴趣和求知欲。 （三）、分析材料 1、自主学习 自主学习P102-P103的表3-6的内容，并完成以下问题： 1.对本组台灯的材料进行分类？ 2.火箭推进器的喷嘴应使用什么材料？ 3.人造水晶属于什么材料？ 设计意图：学生自主学习，理解各种材料的特性。锻炼学生的自主学习能力。 举例 全息膜：是一种透明膜体，拥有独一无二的透明特性，在保持清晰显像的 全息膜： 是一种透明膜体，拥有独一无二 的透明特性，在保持清晰显像的 同时，能让观众透过投影膜看见 背后事物。 ? 微格金属： 波音公司展示的世界上最轻的金属材料，99.99%中空结构，意味着99.99%部分都是空气。这种创新材料比泡沫塑料轻100倍，未来可用于航空设计，它能够置在一朵蒲公英上 ? 微格金属：波音公司展示的世界上最轻的金属材料，99.99%中空结构，意味着99.99%部分都是空气。这种创新材料比泡沫塑料轻100倍，未来可用于航空设计，它能够置在一朵蒲公英上 微格金属： 波音公司展示的世界上最轻的金属材料，99.99%中空结构，意味着99.99%部分都是空气。这种创新材料比泡沫塑料轻100倍，未来可用于航空设计，它能够置在一朵蒲公英上 ? PAGE PAGE 1 设计意图：让学生体会到人类对材料的特性要求越来越高，明白社会在不断发展，科技在不断进步。激发学生的求知欲。 3、问题 （1）小组台灯的灯泡或者灯管坏了怎么办？ 设计意图：基于学