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特殊学生成长档案记录整理
：王小蒙
性别：男
出生年月：
指导老师：王宝军
类别：学困生（问题家庭）
监护人：聂海珍
现实状况：
王小蒙性格开朗，但对班级和学校里的事都不感兴趣，漠不关心。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上学，成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和其他同学询问，回家作业完成不好。
帮扶计划：
1. 与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。
2. 针对该生实际情况，开展“一帮一活动”为该生找一位负责任的“小老师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写生字词等。
3. 课堂教学中多关心学困生学习状态，并注意做到分层次练习，让学困生尝试在
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