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幼儿骨干教师工作计划 幼儿骨干教师工作计划 篇1 随着二期课改的深入，以幼儿发展为本的教育理念一直激励着我反思自己的教育行为。 做为一个骨干教师：在带班过程中不断更新自己的教育观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素质做出自己的努力。结合幼儿园的办园特色，不断摸索、自我挖掘，端正自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、平等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝成功果实的甜蜜。 要做好一个骨干教师：平日里用心于每一天的带班，因为真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。教师的职能角色，决定了我们必须要有高度的负责精神，对每一个孩子都要认真负责，能在孩子们身上捕捉闪光，有时是份感动，有时就是信息。在制定教育计划中，非但要有明确的目标、详细的教育步骤和要求，更要体现二期课改的教育观和儿童观，平日的工作就是今后开放展示的基础，机遇是给有准备的人，只有不断地积累，不断地准备，才能走上通向成功的红地毯。 要成为一个骨干教师，不仅要自身提高，还要带领大家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。在教研组学习、平时观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高。只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干教师的目标方向迈进。 要成为一个骨干教师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人。爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪明、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探索，让每一个孩子获得最大的快乐和进步。 要成为一个骨干教师一定要明白教育不是功利性的事业，教师要以平和的心态去看待孩子发展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教育的余地。 我会继续学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的青年教师！ 幼儿骨干教师工作计划 篇2 一、培养目的： 1、落实新《纲要》，实行教育教学改革，促进教师转变教育观念，落实教育行为，提升教育理念，提高教师整体水平。 2、为幼儿园的发展打基础、做准备，建立一支骨干教师队伍。 二、选拔要求： 1、热爱祖国，具有良好的思想政治素质，教书育人，遵纪守法，愿意为幼教事业的发展服务且积极奉献。 2、工作认真、踏实，遵守园内各项规章制度。教师间团结互助，是教师的表率。 3、具有一定的教学经验和扎实的专业理论知识。 4、能运用现代化教育手段。 三、选拔方法： 1、本次选拔为总分制 2、对《纲要》的解答 3、教育活动评比、说课评比 4、课件制作评比 5、论文评比 四、骨干教师的义务： 1、在园内起好表率作用。 2、主动承担对市、区、片的开课任务。 3、每年应在公开发行的刊物上发表1~2篇文章或在园级以上获奖。 五、评委：园长、科研主任、教研组长 六、具体选拔时间： 三月份：新《纲要》的解答 四月份：教育活动评比，说课活动评比 五月份：课件制作评比 六月份：论文评比 计划二：幼儿园骨干教师培训个人学习计划 能有机会成为天津市幼儿园骨干教师培训班三期学员自感十分荣幸。在培训班开学典礼上蔡学莹主任的动员报告，既使我们感觉振奋，更使我们感受到自身的那份责任与使命。亲历了集体讲座、班级互动、小组研修的第一周期活动，也越来越深刻的体会到南开区学前科领导安排我们这些教育干事们参加此培训的良苦用心。期望并相信我能通过这个培训的平台，不断提升自身综合素质，不断拓展幼教领域知识，在与专家、与同伴们的交流、碰撞、分享中全方位促进自身发展。及时将学习所得选择性应用于我园教师培训，让更多教师从中受益。 一、学习目标： 1、进一步坚定教育信念，树立科学教育理念，通过学习进一步提高自身教育理论水平。 2、不断拓展幼教领域知识，丰富相关背景文化知识，厚实自身专业文化底蕴。 3、进一步提高专业技能水平，提高学习、反思、研究的能力。 4、感受参与式为主的培训方式，在不断的学习与应用中提高本园教师培训的水平。 5、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性，让学习成为一种习惯。 二、学习措施： 1、按时参加每一次的培训与学习，提前协调好工作与培训的时间，不因个人原因请假。 2、全员集体培训中做到认真用心。及时整理好培训笔记，并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为，注重在实际工作中的应用。 3、班级参与式培训中做到积极主动。积极思考、积极互动、积极发言、积极展示，在此过程中努力提升自己的团队合作意识与集体协作能力。 4、在小组研修活动中做到自主承担。多承担任务、多发表见解、多虚心交流。负责好本组教师研究课题的计划制定、过程协调与报告撰写等任务，把握好与专家教研员近距离交流的机会及时请教，更快提高专题研究能力。