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人教版小学英语四年级下册教案全册 Teaching Plan of Grade 4 Unit 1 Topic: School things Language systems: Lexis: playground, canteen, garden, teacher’s office, library, art room, music room, computer room, TV room, gym, wash room Grammar: 一般疑问句的问与答：Is this ...? Do you have a ...? Function: 能够简单介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。 Phonology: 能够正确朗读出含元音字母 a 的单词，并能分析出读音规则。 Language skills: Listening: 能听懂学校校舍名称的单词、， 能听懂一般疑问句的问与答。 能听懂 read and write 中的词句，以及 Pronunciation 中元音字母的发音。 能听懂关于学校规章制度的英语说法。 Speaking: 会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。 会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功 能。 会说出含元音字母 a 的单词。 Reading: 能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能朗读课文的单词和对话，并能理解对话的内容。 能正确认读出含元音字母 a 的单词。 Writing: 能正确书写课室物品名称的单词，并能按英语书写规则写出般疑问句。 Objectives: 能力目标 能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teachers office．That is my classroom． 能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book． 能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room? 会唱歌曲“Our School”。2．知识目标 掌握 A、B 部分 Read and write 的单词和句子并能做到会听、说、读、 写。 认读 A、B 部分 Lets learn、Lets talk 中的单词和句子。 理解 Lets do、Lets chant 等部分的内容。 了解 Story time、Good to know 等部分的内容。3．情感、策略、文化等有关目标 情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。 学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。 文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 Evidence: 学生能够熟练运用目标语言与他人进行交际活动，能通过操练，独立完成课本、活动手册和同步练习册相关的练习及检测练习，使听、说、读、写技能有所提 高。 Procedures: 1st Lesson：A Lets learn Lets do C Lets sing 2nd Lesson：A Lets talk Lets play C Lets sing 3rd Lesson：A Read and write B Lets chant C Good to know 4th Lesson：B Lets learn B Lets play C Task time 5th Lesson：B Lets talk C Lets check 6th Lesson：B Read and write C Story time. Pronunciation First Lesson Specific vocabulary: playground, canteen, garden, teacher’s office, library Specific target sentences: This is.... That is .... Where is the...? It’s on the 1st floor. Specific functional exponents: 1．能够听、说、认读本课时的主要单词：teachers office, canteen, garden, playground, library。 听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden．Water the flowers． 3、学唱英文歌曲“Our school”，培养学生的学习兴趣。Source of material: 本课时的五张单词卡、录音机、录音磁带 Assumptions: 学生在学习了四年级上册“My School”这