八年级数学全等三角形培优难题.docxVIP

京 四 中 八 年 级 培 优 班 数 学 全 等 三 角 形 复 习 题 如图 1，已知在等边△ABC 中，BD＝CE，AD 与BE 相交于P，则∠APE的度数是 。 如图 2，点 E 在 AB 上，AC＝AD，BC＝BD，图中有 对全等三角形。 3．如图 3，OA＝OB，OC＝OD，∠O＝60°，∠C＝25°，则∠BED 等于度。 如图 4 所示的 2×2 方格中，连接 AB、AC，则∠1＋∠2＝ 度。 如图 5，下面四个条件中，请你以其中两个为已知条件，第三个为结论，推出一个正确的命题。（ ） ①AE＝AD；②AB＝AC；③OB＝OC；④∠B＝∠C。 如图 6，在△ABC 中，∠BAC＝90°，延长BA 到点D，使AD＝ 1 2  AB， 点E、F 分别为边BC、AC 的中点。（1）求证：DF＝BE； （2）过点A 作AG∥BC，交DF 于点G，求证：AG＝DG。 如图 7，在四边形 ABCD 中，对角线 AC 平分∠BAD，AB＞AD，下列 结论正确的是（ ） A. AB－AD＞CB－CD B. AB－AD＝CB－CD C. AB－AD＜CB－CD D. AB－AD 与CB－CD 的大小关系不确定 如图 9，在△ABC 中，AC＝BC＝5，∠ACB＝80°，O 为△ABC 中一点， ∠OAB＝10°，∠OBA＝30°，则线段AO 的长是 。 如图10，已知BD、CE 分别是△ABC 的边AC 和AB 上的高，点P 在 BD 的延长线上，BP＝AC，点Q 在CE 上，CQ＝AB。求证：（1）AP＝AQ； （2）AP⊥AQ。 ADB如图 11，在△ABC A D B △ABC′、△BCA′、△CAB′都是△ABC 形外的等边三角形，而点D 在AC 上，且BC＝DC。 B 证明：△C′BD≌△B′DC； 证明：△AC′D≌△DB′A；  C C A 图11 如图12，在△ABC 中，D、E 分别是AC、BC 上的点，若△ADB≌EDB B ≌EDC，则∠C 的度数为 。 ? a 50? c 50? a 72 如图 13，已知△ABC 的六个元素，则下列甲甲、乙、乙丙三个三角形丙 C 58? 72? A 50? 50? 中和△ABC 全等的图形是 b 。 a c a 如图 14，在△ABC 中，AD⊥BC，CE⊥AB，垂足分别为D、E，AD、CE 交 于 H 点 ， 请 你 添 加 一 个 适 当 的 条件： ，使△AEH≌△CEB。 如图 15，在△ABC 中，已知AB＝AC，要使AD＝AE，需要添加的一个条件是 。 有一腰长为 5 ㎝，底边长为 4 ㎝的等腰三角形纸片，沿着底边上的中线将纸片剪开，得到两个全等的直角三角形纸片，用这两个直角三角形纸片拼成的平面图形中有 个不同的四边形。 如图 16，△ABF 和△ADC 是△ABC 分别沿着AB、 ED E D AC 边翻折 180°形成的，若∠1：∠2：∠3＝28：5： 3，则∠α的度数为 。  B C F 图17 如图 17，已知 CE⊥AD 于E，BF⊥AD 于F，你能说明△BDF 和△CDE全等吗？ 若能，请你说明理由；若不能，在不用增加辅助线的情况下，请添加其中一个适当的条件，这个条件是 ， 来说明这两个三角形全等，并写出证明过程。 BCDEFB如图20，在△AFD 和△BEC 中，点A、 B C D E F B A F、C 在同一直线上，有下面四个论断：①AD ＝CB；②AE＝CF；③∠B＝∠D；④AD∥BC。 请用其中有一个作为条件，余下的一个作为 结论，编一道数学问题，并写出解答过程。 C BC B C 如图 21－①，小明剪了一个等 腰梯形ABCD，其中 AD∥BC，AB＝DC； A D 又剪了一个等边△EFG，同桌的小华 F 拿过来拼成如图②的形状，她发现 ① AD 与 FG 恰好完全重合，于是她用 E 图21 A(F) G E D(G) ② 透明胶带将梯形 ABCD 与△EFG 粘在一起，并沿 EB、EC 剪下。小华得 到的△EBC 是什么三角形？请你作出判断并说明理由。 如图 22，在△ABC 与△DEF 中，给出以 下六个条件：① AB＝DE；②BC＝EF；③AC ＝DF；④∠A＝∠D；⑤∠B＝∠F；⑥∠A＝ ∠D，以其中三个条件作为已知，不能判断 △ABC 与△DEF 全等的是（ ） A D B C E F 图22 A. ①⑤② B. ①②③ C. ④⑥① D. ②③④ 23．如图 23（1），在△ABC 中，D、E 分别是 AB、AC 的中点，将△ADE沿线段DE 向下折叠，得到图 23（2），下列关于图 23（2）的四个结论中，不一定成立的是（ ） A. 点A 落在BC 边的中点 B. ∠B＋∠1＋∠C＝180°