语文园地八分析和总结.docxVIP

语文园地八 教学目标： 1、 自主发现汉字的构字特点。通过观察图画，能说几组反义词。积累词语，恰当运用词语。 2、 读通、读懂简短的课外文章，愿意把自己想说的话说出来。 3、 学习搜集资料，培养口语交际能力。 4、 能主动参与展示活动，乐于展示自己的学习收获和才能，并善于与别人交流。 重点：通过观察图画，能说几组反义词。积累词语，恰当运用词语。 难点：读通、读懂简短的课外文章，愿意把自己想说的话说出来。教具：多媒体 教时：两课时 第一课时 一、 我的发现 这项练习包括两部分内容：一是引导学生发现汉字的构字特点， 二是通过看图，引导学生发现由图中的事物可以构成许多反义词。教学时，可以让学生先读读“小泡泡”里的话，然后让学生自己发现许多字都有相同的部件这一汉字的构字特点。还可以让学生展开想象，认记这些字。如，第三组的四个字可以这 样记：“衣”“被”是一家，用“手”来“披”挂；“土”“坡”一口缸，砸“破”“石”头上。 “看看说说”这项练习学生会很感兴趣，要放手让学生自己发现图中的反义关系，自己说出反义词，教师不必作引导，只需鼓励学生说出不同的答案。下列几组反义词供参考：黑-白、大 -小、长-短、粗-细、高-矮(低)、多-少、前-后、左-右、单- 双。 二、日积月累 本部分包含四项内容：读记四字词语；选词填空；写话；读短文。 教学“读读记