成都市海滨小学 学科实践活动 项目学习案例（何君）.docxVIP

成都市海滨小学 学科实践活动 项目学习案例实施 学科 年级 设计者姓名 学科实践活动主题 四年级 一、学科实践活动分析（何君） （一）教材分析 本次研究的《Super Panda》主要是在五年级上册的“Unit3 Animals”，本次实践活动涉及到一年级的Animals、二年级的Weather、Seasons\三年级的Food,四年级的Sports and Games、Travel Plans,五年级的Animals，六年级的Animal World\Visiting China相关单元话题的情境的运用。在关于“动物”主题下的学科综合实践活动中，通过与英语教师交流发现，大家在执教过程中，总感觉到：一是课本呈现的内容学生非常有兴趣，但就最能代表成都的大熊猫了解甚少，二是学生对动物的认知不够全面，三是缺乏实践运用场景。于是我们项目组以冬奥会的吉祥物熊猫冰墩墩契机，聚焦最能代表成都本土的动物熊猫，选择“Super Panda”这一主题进行专题研究。 《小学英语课标》指出，主题为语言学习提供主题范围或主题语境，学生对主题意义的探究应是学生学习语言的最重要的内容，直接影响学生语篇理解的程度，思维发展的水平和语言学习的成效。在人与自我，人与社会和人与自然这三大主题语境中，Animals属于人与自然主题，人与自然包括主题包括国家地理概况，自然环境，自然遗产保护，人与环境和人与动植物。 第24届