由小变大的画小学美术教案.docxVIP

由小变大的画小学美术教案 由小变大的画小学美术教案 教学内容 第十五课 由小变大的画 教学目标 1．告诉儿童并使之掌握一种有趣的图画方式， 2．丰富表现手段。 3．画一副较有趣味的变大的画， 4．获得一次记忆与想象的训练。 5．让儿童在充满情意的学习， 6．受到一次环境保护的教育。 课时安排 一课时。 教学准备 几个拆开的小纸盒。 教学重点 探究怎样从小画不断拓展成一幅大画。 教学难点 使已画的形象与未画的内容相关连。 教学过程 教师的活动 学生的活动目标 儿歌导入揭示课题引导学生认读教材中的儿歌。引导学生学唱教材中的儿歌。 请学生先读一读儿歌再请学生欢快的唱一唱儿歌。激发快乐的学习情绪和兴趣。 小组探究教授样式 引导学生观察、分析书中的范画，设问“这样的画是怎样变大的呢？”并教师小结。 教师小结：三种样式：1.几张小纸片的拼合变大。2.将大些的`画纸折小后从一小块开始画变大。3.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。 请小朋友来评析一下范画：你喜欢哪一幅作品，为什么？学生小组自主观察教材中的范图。学生分析比较后汇报分析结果。 学生分组认真学习三种不同的样式并说说自己学习的感受。学习完三种样式后学生看范图说说自己的感受。 了解从小画变大的方法。 了解熟悉拼合的样式。 大胆设想自主创作 教师明确要求： 1.以小组为单位 2.用接龙的方法 3.每一位同学在纸盒上续画一幅小画 4.最后变成一幅内容有关连的大画 5.内容自定 6.要具有一定的创意和想象。 学生以小组为单位大胆设想并按照要求进行活动。练习巩固由小变大的作画方法，增强拓展思维能力。 总结评价引导学生说一说自己教材中学到的方法和自己探索得到的方法。作品展示。学生总结自主创作活动探索的方法并展示自己小组完成的作品。反馈教学情况为教师教学反思作准备。 教学后记 幼儿园大班上学期美术教案《彩色小拖鞋》及教学反思（5篇范例）1 活动目标： 1、在欣赏的基础上，探索学习用对称的手法装饰制作拖鞋。 2、通过生活经验的积累，学会用连续的花纹装饰鞋面，用独立纹样制作鞋底。 3、感受劳动成果的喜悦，增强自信心。 4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 活动过程： 一、幼儿念儿歌，引出主题。 1．幼儿一起念《蜘蛛买鞋》。 2．教师提问： （1）小朋友见到过什么鞋子？ （2）你们喜欢什么鞋子？为什么？ 二、出示拖鞋，请幼儿欣赏并讨论，引出活动设计主题--拖鞋。 1、教师：这是什么？拖鞋的鞋面上有什么？鞋底上有什么？你想做一双漂亮的纸拖鞋吗？ 2、通过欣赏，使幼儿初步了解装饰鞋面和鞋底的基本方法。 三、引导幼儿欣赏图案，学习用连续花纹装饰长条形。 1、教师：长条纸上有什么？它们是怎样排列的？你想怎样装饰。 2、师生共同讨论装饰拖鞋鞋面的方法。可让个别幼儿说说，教师在黑板上范画。 四、观察鞋底图案，了解独立纹样的装饰方法。 知道装饰鞋底可以在鞋跟和边缘等地方进行装饰。 五、师生共同讨论制作拖鞋的方法。 使每一位幼儿都清楚地了解到制作纸拖鞋的步骤：用彩色笔装饰鞋面--用彩色笔装饰鞋底--用胶水将鞋面固定在鞋底上。 六、讲解重点和难点： 在粘贴鞋面和鞋底时，把胶水抹在鞋面里面两边，鞋面粘贴在鞋底下面。 七、交代要求，幼儿装饰做纸拖鞋，教师巡回指导。 鼓励幼儿设计与别人不一样的花边和图案来装饰鞋面，鞋面可以平行粘贴，也可以交叉粘贴；鞋底可以用中心花纹装饰也可以由简单的小图形四散地装饰。提醒幼儿在粘贴时。一定要将胶水抹在没有图案的鞋面的两边。在制作第二只时要注意鞋子的左右要对称。 八、幼儿欣赏作品、游乐分享。 1．教师：你最喜欢哪双鞋，为什么？ 2．幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：《找朋友》） 教学反思： 1．幼儿在愉快的氛围中制作出各种各样的拖鞋，有些动手能力稍弱的幼儿在同伴的积极帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。 2．幼儿运用自己喜欢的材料、自己喜欢的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创造力及动手能力。 3．让幼儿找朋友交换拖鞋穿着玩是幼儿最高兴的时候，不仅让幼儿以游戏的方式高兴地玩耍，幼儿还欣赏到了同伴的作品。 本文扩展阅读：拖鞋是鞋子的一种，后跟全空，只有前面有鞋头，多为平底，材质经常是相当轻软的皮料、塑料、布料等。拖鞋种类依穿着场合及性能用途有所区分。例如海滩拖鞋，就不会是布料制，而是塑料，这是为了要防水，好清洗的缘故，鞋头型式也经过特别设计，常被称为夹脚拖鞋，也就是我们所说的人字拖。但冬天的室内拖鞋，则为了保暖，可能使用绒毛布，而不使用塑料，使人们在居室内有更好的享受。还有洗澡穿的防滑拖鞋，另有电子厂及无尘车间常用的防静电拖鞋等等。拖鞋起源于日本明治时代。 幼儿园大班上学期美术教案《彩色小拖鞋