阅读课题结题报告.docxVIP

...... .. . . .. ..学习参考 . . 学习参考 《农村小学生语文阅读能力现状调查与提升策略研究》 个人结题报告 六枝特区岩脚镇羊场小学 江爽 一、课题研究的背景及意义 在课题负责人罗钦的安排下 ，我负责我校小学语文中段阅读能力提升策略的研究 。从问卷调查中 ，我发现很多学生缺乏阅读兴趣，不爱看书，阅读很少。他们看书是在老师和父母的监督下 ，完成的。如果离开老师和父母的监管 ，他们一般都不会主动拿起书本读。即使捧起书，总是表现得心不在焉。这种消沉的态度上呈现出阅读能力低下、阅读质量不高的现象。因而，我认为阅读能力的提升势在必行。缺乏阅读兴趣是学生阅读能力提高的一大障碍。 其次，在选择书籍方面，阅读内容单一。有些学生家长因为没 有经验，在择书时有些盲目 ，内容过于单一，只给孩子买《作文大全》、《创优 100 分》、《英材教程》等书，阅读带着明显功利色彩， 缺少真正的心灵自由，难以见到学生洋溢个性的思想火花 ；或是顺从孩子的意见听之任之 ，选择一些要求不切实际的书籍 ，比如动漫、卡通之类或者鬼怪 、邪魔之类的书籍 。这样就造成阅读面狭窄，不利于激发学生的阅读兴趣，更别说习惯的养成了。 再次，受考试分数的影响，家长对孩子的期望是：只要期末考试分数考得高就行，其他方面就可以不用去管。所以，家长不是给孩子买什么童话故事、一千零一夜等书籍，而是给孩子购买语文练 习册、语文冲刺考