- 2
- 0
- 约5.07千字
- 约 2页
- 2023-05-04 发布于四川
- 山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
- 举报
索篇 教学研究
信息技术课中指导小学中年级学生进行评价
马玉军
北 市朝阳区第二实验小学,北 )
摘 要:小学中年级信息技术课中,作品展示环节既是对学生本节课 习情况的反馈,又是 生互 、交流的平台。小学中年级学生
在评价他人作品时,存在诸多问题,教师利用给标准、给方法、讲技巧等手段,培养学生正确、客观地评价他人作品的能力。
关键词:作品评价;信息技术;小学中年级
一、背景
您可能关注的文档
- 小学“五育融合”特色课程建设与提高学生核心素养路径探究-来源:新课程(小学)(第2021011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 小学击剑训练中心理指导策略分析-来源:新课程(小学)(第2021011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 学生犯错后的个体教育策略-来源:新课程(小学)(第2021011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 关于小学校本课程的开发与实施策略研究的几点思考-来源:新课程(小学)(第2021011期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 新课程背景下中小学学生成长档案袋评价系统的设计研究-来源:新课程(小学)(第2021012期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 利用互联网教育平台提升个性化阅读教学-来源:新课程(小学)(第2021012期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 基于核心素养导向的小学语文思维导图运用分析-来源:新课程(小学)(第2021012期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 书法教学与诗文诵读的有机融合-来源:新课程(小学)(第2021012期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 利用课堂小练笔培养高年级学生习作能力的有效路径-来源:新课程(小学)(第2021012期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
- 英语课本剧在小学高段教学中的实践与研究-来源:新课程(小学)(第2021012期)-山西三晋报刊传媒集团有限责任公司.pdf
原创力文档

文档评论(0)