第14课 文化传承的多种载体及其发展 课件--高中历史统编版（2019）选择性必修三.pptxVIP

第14课文化传承的多种载体及其发展 第六单元 文化的传承与保护 课标要求：①了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用； ②通过万里长城、故宫、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义 第15课 文化遗产：全人类共同的财富 第14课 文化传承的多种载体及其发展 核心素养： 1.概括学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆发展史上的重大事件，从“时空观念”的角度了解文化传承的多种载体的发展历程。 2.识记文化传承的多种载体，从“历史解释”的角度认识这些载体在文化传承与传播中的作用。 第一部分 学校教育的发展 第二部分 印刷书的诞生 第三部分 图书馆的成长 第四部分 博物馆的成长 导言：文化传承的多种载体 文翁，汉景帝后期，担任蜀郡守。公元前143年至公元前141年间，蜀郡太守文翁曾创建文翁石室，是中国的第一所地方官办学校。“文翁石室”创立不久，即以学风卓荦，人才辈出而名冠西南。公元前124年，汉武帝下令全国效仿文翁兴办学校。 结合图文材料，文化是如何传承至今呢，通过什么载体？ 学校 书籍 图书馆 博物馆 你还能想到其他的载体或形式么？ 文字、语言、服饰、建筑、宗教、活动 第一部分 学校教育的发展 中国的学校教育 （一）古代的学校教育 （主要形式：官学与私学） 1.中国古代的官学 （1）先秦时期 “学在官府” （2）汉朝中央官学太学； 开始设立地方官学 （3）西晋设立国子监 （中国古代最高学府和教育行政机构） 惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。 ——孟宪承《中国古代教育史资料》 晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为“监生”。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。 第一部分 学校教育的发展 中国的学校教育 （一）古代的学校教育 （主要形式：官学与私学） 2.中国古代的私学 （1）春秋时期私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大 （2）唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式 （3）宋代书院制度推动了私学的发展 书院制度的建立，更推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，民间书院蓬勃发展，数量达到数百所。宋代的书院既是教学场所，又是学术研究中心。书院教育倡导不同学派之间的相互交流与自由讨论，一些书院还经常邀请著名学者讲学。宋代理学家周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人通过书院讲学，传播了思想学说，同时培养了大批理学人才。 中国古代四大书院白鹿洞书院（九江）;应天书院（商丘）岳麓书院（长沙）;嵩阳书院（河南登封） 第一部分 学校教育的发展 中国的学校教育 学习任务：据材料一分析春秋战国私学兴起背景及其影响？ 材料一：以激烈变革的时代为背景，以崛起的士阶层为骨干，以兴旺的私学为基地，战国时代，学术思想界出现了诸子并起，学派林立，相互驳难的空前繁荣的文化气象，揭开了中国文化史上最为光彩夺目的篇章。 ①经济：铁犁牛耕，生产力提高 ②政治：宗法分封破坏，兼并争霸各国需要人才 ③文化：学术下移和士阶层崛起 学习任务：据材料二结合所学，宋代书院兴盛的原因？ 材料二：宋代是书院产生和发展的重要时期。当时，由富商、学者自行筹款，于山林僻静之处建学舍，或置学田收租，以充经费。宋代著名的书院有河南商丘的应天书院、湖南长沙的岳麓书院、江西庐山的白鹿洞书院、河南登封太室山的嵩阳书院、湖南衡阳石鼓山的石鼓书院、江西上饶的鹅湖书院。 ①经济：宋朝商品经济 ②政治：宋朝重文轻武大兴科举 ③文化：宋明理学兴起向基层渗透 启示：一个时期的文化，是该时期政治经济的反映。 第一部分 学校教育的发展 中国的学校教育 （一）古代的学校教育 （主要形式：官学与私学） 3.中国古代学校教育的作用 ⑴有利于保存与传播中国古代文化 ⑵有利于传承古代典籍（儒家经典） ⑶有利于科举制的不断发展。 材料一：古者乡有庠，党有序，闾有塾，里居有父师少师之教，是以道德一而理义明。书院之设，意犹近古，睢阳、白鹿为称首。若周、程、朱、吕治教之地，文献尤盛，天典民彝之统纪，恃以不坠。——王应麟《慈湖书院记》 材料二：士子们为了获取功名，一条路子是进官学为考科举作准备，但官学不但数量上不能满足需要，而且它长期处于衰落状态，人们不能不趋于私学。加之，科举后来重在诗文，官学只读经书，实际上不能满足需要。士子们转而投向名流学者。这样既可学到真本领，而且还可以得到大师的推荐与指