《定风波》教学设计及课堂实录.docxVIP

《定风波》教学设计及课堂实录 教学设想： 苏轼的《定风波》通过描写在路上遇雨这件小事，表现对社会人生的认识。这篇词文质兼美，情理并茂。在学习中，应从鉴赏和感悟词的语言入手，进而揣摩意境，感悟情感，探讨哲理。 教学中，第一步重在整体感知。首先，让学生多读，在读中悟。接着，运用多媒体让学生听，在听中悟。然后，让学生带着自己的感悟有感情地诵读，在此基础上理清文章的思路，初步感受的形象。 第二步重在探究和讨论。教师可以设计问题，让学生以小组的形式进行探究和讨论交流，将学生对词的理解引向更深的层面。 第三步重在引导学生进入苏轼的内心世界，与进行心灵的交流，实现情感的共鸣，对作品做出自己个性化的评价。