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小学数学微型课教学设计
小学数学微课教学设计：圆的面积
课题来源：小学六年级数学课程
录制方式：PPT演示
设计者：未知
设计时间：20**.4
时长：5分钟
圆作为一种由曲线围成的图形，与学生头脑中熟悉的由直线段围成的图形（如长方形、平行四边形等）差别比较大，如何求圆的面积，学生感到很茫然。让学生借助微课程更有利于学生对此公式的理解和掌握。弥补操作与想象的不足，让学生真切地看到自己想象的过程，充分体验了极限思想，起到事半功倍的效果。
教学目标：
1. 知识与技能目标：理解圆的面积的含义，通过猜测、操作、验证、讨论、归纳，使学生经历圆面积计算公式的推导过程。
2. 方法与过程目标：在探究圆的面
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