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小学转化后进生工作总结3篇 --个人总结 工作总结（Job Summary/Work Summary），以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总讨论，并分析成果的不足，从而得出引以为戒的经?。以下是我整理的小学转化后进生工作总结3篇，欢迎阅读与保藏。小学转化后进生工作总结1 一晃又过了一学期。本学期的辅导后进生工作，紧紧围绕辅导后进生工作计划开展，主要做了以下几方面的工作。 从整体情况来看，我所教的三班级二个班学生人员不算太多，一班优等生多，二班中等生多。一班活跃，二班沉稳。  新转入学生，三班级一班整体状况较好，三班级二班新转入学生整体状况较差。王俊杰、耿兴宇基础太差。  多数后进生学习爱好很低，不专心听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。随着班级的增长，有些题已是他们听不懂的问题。这也是差生的一个特点。  还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成果差。  针对不同的后进生，就应该执行不同的辅导方法：  首先，本学期我把 同位两个捆梆成一个小组 ，由优生带动差等生共同进步。是着重辅导后进生，形成同学之间的帮扶关系，让他们相互帮扶，把没有学懂的知识弄懂，没把握的学习方法把握好，帮助他们树立好信心。  其次，多提问。 学困生 的共性是上课留意力不集中，总害怕老师提出问题，而课堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道， 学困生 究竟哪些方面差，老师必须通过提问做到心中有数，为了培育 学困生 学习爱好，我将把多数时间留给 学困生 ，对他们多提善问，针对他们的疑难问题 对症下药 ，不举手也叫他回答。我想这应该是一种行之有效的方法，这样不但调动了学生的学习乐观性，而且能消除他们的胆怯心理。  三是抓住闪光点多表扬。多关心爱惜他们，让他们树立信心，准时了解学生的思想动态，有针对性地实施教育，若 学困生 在学习上有点进步，应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬激励。  对于那些少数智力低下的学生，我想就应从实际动身，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简洁、最基本的东西。  总而言之，对待后进生应该一视同仁，不行轻视他们，要让他们感觉到老师同样关心他们，热爱他们。本学期我班的后进生进步较大，学习成果有了一定的提高。 小学转化后进生工作总结2 刚开学就发现有几个学生学习缺乏动力，纪律涣散，上课常常睡觉或讲话，若不能准时转化，会严重影响班级的学习风气，后进生的转化成为班级工作的一大重点。 首先加强班风建设，形成一个良好的班风、学风，使全体学生规范了自己的行为，自觉抵制和转变那些不符合规范的行为和习惯来适应班集体的要求。有了一个好的开端，但也不能放松，更应坚持不懈，一抓到底，由于对自觉性不太高的学生一旦松懈，马上就会反弹，甚至于变本加厉。作为班主任，应该严抓班级纪律、卫生、学习、竞争等，以提高学生学习效果。  其次擅长挖掘闪光点，准时表扬、激励，多与后时生接触，多了解其爱好，正确利用和发挥其特长，给其表现的机会，并适时的加以激励与赞扬，让其尝到成功的甜头，他们的行为就会自觉而不自觉地发生转变。后时生是由于特殊原因引起的，对于这些学生要多激励，少责难，给 临时后时生 以战胜困难的士气，并能在特殊场合下把握有利时机准时教育。平时留意多关心多指导，多敬重学生。通过班级开展的各项活动，如运动会、元旦晚会等。抓住后进生的闪光点，对于进行准时表扬，从而增强后进生的信心。用进展的观点看学生。应当纵向地看到：今日的后进生，不一定明天还是后进生，后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。  通过家校联系，与家长亲密协作，帮助其后进生顺利成长。常常与家长联系互通后进生的学习情况，取得了家长的支持与协作。指导家长要正确的教育自己的子女，取得了社会力气的支持，共同搞好了后进生的转化工作。才能提高后进生的教育教学的质量，完成教育教学的任务。加强家校联系，齐抓共管。准时正确地与家长取得联系，通过其准时将情况进行电话沟通，在双方都便利的情况下适当采纳家访，家长与老师齐抓共管，学生一定会走向成功之路。  做学生的思想工作，消除学生的自卑感，在课堂上对他们进行多提问，让他们树立了成功的喜悦，树立自信心，让他们端正了学习态度，明确了学习目的，培育他们的良好的学习习惯，激发了他们的学习爱好，培育刻苦学习的意志，教给学习方法，对他们热心帮助，对他们进行个别的辅导，树立起了刻苦学习的信心，从而提高学习成果。在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不卑视，不打击，不讥讽，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心呵护，少批判多表扬。  帮