认识周长课件三年级上册数学人教版.pptxVIP

认识周长长方形和正方形 昆虫运动会 象鼻虫毛毛虫小蚂蚁比赛规则：沿着树叶的边线跑一圈，最先跑完者获胜一、情境导入 二、双主探究从任意一点出发，沿着树叶的边线绕一圈，最后又回到起点，就是一周。 找找生活中物体表面的周长（ ）一周的长度就是它的周长。叶子表面 活动一：描一描要求：1、用彩笔描出下列图形的周长。2、选其中一个图形和同桌说说你是怎样描的。 （从哪儿开始，到哪儿结束） （1）（2）（3）（4）下面哪些图形有周长，哪些没有？为什么？“一周”的含义，是指要围起来、封闭的 封闭想一想怎样的图形才有周长？怎样才是它的周长？一周图形的长度，是它的周长。（ ）（ ） 小组讨论要求：1、讨论怎么测量这些图形的周长？2、选择合适的测量工具。3、测量并完成学习单。（测量时不够整厘米的按整厘米计算）活动二：量一量 绕绳法 1.计算一个平面图形的周长，要分别测量出每条边的长度，再把测量的结果相加。2.测量不规则的物体和图形周长时，我们可以先用线围一圈，再量出线的长度，也就是该物体的周长了。小结： 三、双练拓展1.先量一量，再算出下面图形的周长各是多少2cm2cm1cm3cm1cm3cm2cm2+2+1+1=6(厘米)3+3+1=7（厘米）3+3+2+2=10（厘米） 2.下面是一个公园的示意图。王奶奶绕着 公园