2022-2023年广东省广州市社会工作者职业资格社会工作综合能力（中级）预测试题(含答案).docxVIP

2022-2023年广东省广州市社会工作者职业资格社会工作综合能力（中级）预测试题(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________  一、单选题(30题) 1.在个案管理的实施原则中，为了向服务对象提供更符合需求的服务，并维护服务的公平性，需要对服务对象的问题、需要及资源等进行深入了解，这是个案管理中的（　　）原则A.服务评估 B.资源整合 C.专业合作 D.服务协调?2.婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的（ ）类型。A.习得行为 B.本能行为 C.正常行为 D.自然行为?3.第 38 题?提出认知“ABC情绪理论框架”的是（　）。4.第?16?题?认知发展阶段论的提出者是（　）。?5.在小组结束阶段，社会工作者帮助组员保持小组经验的正确方法是（）。A.让组员在小组中模拟练习他们学到的行为规范?B.评估组员参加小组的心理感受和行为改善情况?C.协助组员从小组中获得新的认知并转变为行动?D.提醒组员注意小组目标或与其一致的个人目标?6.“为社会工作的理论”和“社会工作的理论”二者之间的联系表现在（）。A.在实践中互相检验对方 B.逻辑上相互蕴含 C.相互排斥对方，非此即彼 D.偶尔分离，不影响其解释力 E.两种理论相互解释?7. 8.王燕的丈夫家族遗传的心脏病去世了，她只能独自一个人带着女儿过日子。女儿是个懂事的孩子，平时很乖，学习成绩也很好。可就在前一段时间，女儿也被查出心脏有问题，被迫休学，现在女儿在医院里住了很长时间，昂贵的药费压得王燕喘不过气。可就在前几天，单位的整改方案出台，自己面临着下岗失业的困境。生活中的种种不幸让王燕感到非常的无助。她找到社会工作者救助。社会工作者可以依据（）理论为其提供服务。A.精神分析 B.认知行为 C.存在主义 D.增加权能? 9.带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系，以替代原来的、有缺陷的社会关系网络，这是运用小组工作治疗模式的（　　）原则。 A.共同性 B.综合性 C.平等性 D.建构型?10. 11.第?57?题?在组员之间形成能够相互融洽，有所包容的结构是（　　）。12. 13.小华从小由奶奶照顾，其父母忙于工作，每天早出晚归，周末也很少在家，因此很少与小华交流，也不关心其学习和生活，但对小华的物质要求有求必应，小华整日不是玩游戏就是看电视，上学后小华不合群，常常与其他同学发生冲突，做事不认真，学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是（）。A.民主型 B.支配型 C.放任型 D.专制型?14.优势视角要求社会工作者应该做到（），从而真正从信任服务对象的角度出发去建构专业关系。A.悬置怀疑 B.完全信任 C.治愈整合 D.增强权能?15.第?59?题?儿童中期之后，强调人格特征的自我概念形成，儿童开始尝试从他人的视角来看待问题，（　　）成为生活的重要组成部分。?16.下列描述不属于小组工作的功能的是（）。A.影响个人转变 B.社会控制 C.促进经验分享和经验选择 D.形成群体力量解决问题?17.小张动员了一些群众参与到保护儿童、防治儿童虐待的社区组织当中，但是一些成员经常找借口缺席而不参加活动。这要求社区工作者小张在动员群众参与时需要注意（ ）A.不要言过其实?B.注意分辨动员对象的真实想法?C.推动群众参与时既不宜用力不足，也不宜用力过猛?D.不要与持相反意见的居民争辩?18.服务对象雷是一位35岁的单身男性，非常孝顺。因父母的需要与自己的需要产生了冲突前来向社会工作者求助。案主雷与父母产生冲突的原因是他新交的女友是个寡妇，其父母因为雷与女友在一起时间太长而变得非常不高兴，雷不想伤父母的心，可是他也很想过自己的生活。社会工作者对雷所表达的需要给予支持，鼓励雷直面父母不切实际的期待，主动向他们表达自己的需要，并向雷指出，他这种孝顺父母的方式对自己是不公平的，并建议雷借这次机会改变这种状况。由于社会工作者所表达的是对独立自主的拥护，雷虽然有些迟疑，但还是同意了。然而事后，面对父母的伤心和失望，雷深感愧疚，为此雷变得非常沮丧，甚至失去求生的意志。上述案例中，社会工作者违反了助人原则中的（　　）。A.接纳原则 B.尊重原则 C.不批判原则 D.案主自决原则?19.下列关于个案工作中任务中心模式的正确说法是（　　）。A.任务中心模式的焦点是为服务对象提供简要有效的服务?B.在任务中心模式中，任务是目标，解决问题是完成任务的手段?C.任务中心模式的重要特点是强调服务对象的积极性?D.所有求助对象都能成为任务中心模式的服务对象?20.第?18?题?王明今年11岁，是个性格叛逆的孩子，但其父