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多彩的“分数条”
教材第96~97页内容。
1.通过实际动手操作,进一步巩固学生对分数知识的掌握,整体“1”可以分成相等的若干份。
2.通过实践活动,培养学生的动手操作能力和创新意识。
培养学生的动手能力。
投影仪。
1. 二分之一写作()
指名两位同学回答第1、第2题。
师:今天这节课咱们大家来解决第3题。
1.剪一剪、折一折。
师:同学们,请你把教材第111页的直条剪下来,再把4个彩色直条分别折一折,剪出12,14,18
学生自己动手,教师巡视并指导。
总结:分母是几,“1”里面就有几个几分之一。
师:打开教材第96页。照图中的样子做1个小正方体。
2.玩游戏
指导学生玩“抢1”游戏和“清0”游戏。
游戏中让学生成为主角,教师起引导作用。
师:通过游戏,你对分数又有哪些新的认识?有什么体会?
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