第2课时 点赞紫藤萝-《紫藤萝瀑布》-学习任务单- 七年级语文 （部编版）.docxVIP

七年级下册第五单元 第2课时 《紫藤萝瀑布》学习任务单 ——————— 核心任务：点赞紫藤萝——————— 学习目标 1．多角度品析文中景物描写的特点，进而探究其描写手法。 2．从文中景物的今昔对比着手，梳理作者情感的变化。 3．学习托物言志的写作手法，理解作者寄托在紫藤萝上的“志”。 学习资源 《紫藤萝瀑布》、学习任务单 学习任务 任务一：点赞 “瀑布” 1、可以用哪些词语为瀑布点赞？ 2、课文中哪些句段是对瀑布一样的紫藤萝的集中、直接描写？同学们能快速找到吗？ 任务二：点赞紫藤萝“瀑布” 仔细研读文中这些描写紫藤萝瀑布的片段，想想能不能选择一个角度，就你所感受到的紫藤萝瀑布的特点，用一个合适的词语为它点赞。 示例：我想为紫藤萝瀑布的面积点赞，它无边无际。 任务三： 点赞宗璞的生花妙笔 以小组合作的方式再次研读这些描写紫藤萝瀑布的文段。 思考：作者运用了哪些独特的写作手法，才把紫藤萝瀑布写得如此生动、如此别致的？ 结合小组的阅读所得，你会为作者的哪些生花妙笔点赞呢？ 示例： 我们小组选择的是“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”。我们小组要为宗璞的夸张手法点赞。她将紫藤萝比作一条瀑布，说“从未见过开得这样盛的藤萝”是一重夸张，“不见其发端，也不见其终极”是二重夸张。通过夸张手法，我们可以感受到藤萝的繁盛。 结语 在本