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给孩子的数学学习插上翅膀
———二年级数学绘画日记作品指导策略的研究
肖 晶
(海安县城南实验小学)
摘 要:数学绘画日记借助绘画的形式简约呈现情境,同时借助文字来描述日常生活中蕴含数学元素的事件。主要围绕铺垫
引导轻松开启数学绘画日记
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