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论外语原版教材中的文化交流障碍——以
Totem 为例
作者：周晓飞
来源：《校园英语》 2019 年第 32 期
【摘要】外语原版教材在外语教学中起着重要的作用。但由于编写者所处的文化环境与中
国有较大的差别，某些原本“公开的文化”，相对于中国学生而言，便成了“隐蔽的文化”，
造成了文化交流障碍。本文试图从文化背景和价值观的角度举例分析 Totem 教材中的文化交流
障碍，力求对此有更加客观的认识，并对如何理解及接受他国文化提出解决策略。
【关键词】文化交流障碍；Totem；隐蔽的文化；文化背景；价值观
【作者简介】周晓飞(1982.03-)
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