五年级分数的意义和性质.pptxVIP

五年级分数的意义和性质;;;;→;;;;; ;25;2.把2米的绳子平均分3段，每段占全长的 ，每段长（ ）米。;;小新家养鹅7只，养鸭10只。养鹅的只数是鸭的几分之几？ ;看看你学得怎样？ 列式计算：;看看你学得怎样？ 列式计算：;一共有15个桃子，共4千克，要平均分给5只小猴。 （1）每只小猴分到多少个桃子？ （2）每只小猴分到多少千克桃子？ ;真分数和假分数基础;复 习;3;分子比分母小的分数叫做真分数。;这些分数比1大，还是比1小？;;1、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？;3;1、假分数都比1大。 （ ） 2、 、 、 这三个分数都是真分数。( ) 3、分母比分子大的分数是真分数。（ ） 4、假分数的分子不小于分母。 （ ）;第27页/共104页;第28页/共104页;×;;写出4个分母是8的假分数：;分母是8的所有真分数有 个；其中最大的是 ；最小的是 ；分子是8的所有假分 数有 个。 分数单位是 的最大真分数是 ；最小假分数是 。 是（ ）个 。 是3个（ ）。 是（ ）个（ ）。 4个 是（ ）。 6个（ ）是 。 （ ）个（ ）是 。; 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数 的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？;真分数和假分数练习;基本练习：; 2、下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？ 哪些是带分数？;导练：; 2.在（ ）里填上适当的分数。; 分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数 的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？;1、判断。 （1）分子比分母大的分数是假分数。（ ） （2）分数分为真分数、假分数和带分数。（ ） （3）妈妈买了一张饼，小明一口气吃了 。（ ） （4）1比任何假分数小。 （ ） （5）分母是8的真分数有7个。（ ）; 2、把下面的假分数化成整数或带分数。 ;4、; （1）分母是6的真分数有（ ）； 分子是6的假分数有（ ）。;6、指出下表中哪些是真分数，哪些是假分数，再指出哪些假分数等于1，哪些假分数大于1。;;分数和除法专项练习;;;;;;;;;上面填假分数，下面填带分数;;;;;;;;;;;最大公因数和最小公倍数;1.举例说明什么是因数？ 2.请你写出12和30的所有因数。 3.观察12和30的因数你发现了什么？ ;一张长30cm、宽12cm的长方形纸，剪成大小相等的正方形且没有剩余，这个正方形的边长最大是多少厘米？;小组合作： 1.小组讨论交流：应该怎样剪? 2.用画图的方式把自己的思路表现出来。 3.在剪的过程中你们发现了什么？;;;;;;12的因数; 1，2，3，6是12和30公有的因数，叫做它们的公因数。其中，6是最大的一个公因数，叫做它们的最大公因数。;怎样找12和30的公因数和最大公因数？;用列举法找24和36的公因数和最大公因数？;找出24和36的最大公因数，你还有别的方法吗？;;用短除法求出下面各组数的最大公因数;用短除法求出下面各组数的最大公因数;今天的学习经历了哪些探究过程？你有哪些收获？;1. 说出下面每组数的最大公因数。;2. 下面哪些分数的分子、分母有公因数 2 ？哪些有 公因数 3 ？哪些有公因数 5 ？;玫瑰：72朵;天使幼儿园把49块水果糖和29块奶糖平均分给小班的小朋友，结果水果糖多了4块，奶糖少了1块。小班最多有多少个小朋友？;单元知识梳理;1.;2. 你会给各种分数分一下类吗? 再说一说下面的分 数分别是什么分数。;3.;5 7;4. 分数、小数如何互化? 先和同学讨论一下，再把 下面的小数化成分数，分数化成小数(不能化成 有限小数的保留三位小数。);提高练习;1. 下面的说法对吗? (1)分数的分母越大，它的分数单位就越小。 (2)分数都比整数小。 (3)假分数的分子都比分母小。 (4)如果 b 是 a 的 2 倍(a≠0)，那么 a、b 的最大公 因数是 a，最小公倍数是 b。 (5)分子和分母的公因数只有 1 的分数是最简分数。;2. 你听过 “冰山一角” 的说法吗? 冰山露在水面上 的只是小部分，