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《自己去吧》案例分析 该案例很详细地分析了三维教学目标，我认为很不错，在以下几个方面值得借鉴：： 在目标制定上注重三维教学目标，符合新课程的要求，在教学目标的设计上与教材内容、要求相一致，有利于学生的个性发展、全面实现语文素养的发展。 教学目标中“知识”与“技能”并重，并且具体、分层、细化，既重视学生对 基础知识的落实，又重视培养学生的语文运用能力以及创新思维能力。 在过程与方法目标中，体现了“学生是主体”。针对一年级学生的特点，以学生的体验学习为主，具有层次性，使学生在体验中获得知识，提高兴趣，并在体验中树立个人观点与意见，既学会独立学习又能够合作交流。教师重视培养学生“倾听”、“表达”、“合作”的能力，实质是重视培养学生的非智力因素。 4.在情感、态度与价值观中，注重学生听、说、读、写的训练，教给学生学会质疑、善于倾听的良好学习方法和习惯。同时学生能够明白从小就要树立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想。 符合低年级学生的年龄特点与生活实际 建议： 在教学目标中，还是应该注意学生的个别差异，在教学中要进行个性教学。我觉得让学生用新学的字词 8-10 分钟创编谜语和语言流畅的儿歌，这一目标是教学的难点，对于学困生来说，这一目标 是极难达到的，建议放到课后，让学生自由完成。 （ 1 ）能够注意到写字姿势的重要性，养成良好的书写习惯。立不依赖父母、自己学会生活的本领这一思想。