《国际商务管理案例分析》课程教学大纲.pdfVIP

《国际商务管理案例分析》教学大纲 课程中文名称：国际商务管理案例分析 课程英文名称: Case Study of International Business Mnanagement 课程号：406020932 课程属性：专业选修课 开课学期：春 总学时：32 学时 学分：2 先修课程：管理学 面向对象：国际商务专业 开课院/部(室/所) ：商学院/世界经济研究所 一、课程教学目标： 本课程是国际商务专业的专业选修课程。 本课程的教学目标是：1、要求学生了解国际商务运营环境；2 、能够在全球市场环境 中管理企业； 开设本课程旨在培养学生具备国际视野，学会在全球市场环境下对企业进行运营、管 理；能够根据不同的市场环境对企业的组织结构、管理模式作出相应的改变。 二、课程教学内容与学习目标 共 32 学时 知识单元1：全球化 学习目标 1、理解全球化的含义； 2 、领会全球经济变化的本质； 3、意识到全球化过程如何既为企业管理人员创造了机遇又带来了挑战 学习内容 1. 引言 2. 什么是全球化 3. 全球机构的出现 4. 全球化的推动力 5. 变化了的全球经济统计数据 6. 全球化的争议 7. 在全球市场进行管理 学时分配：2 学时 作业： 对教材P.36 案例进行分析 案例讨论题： 1、哪些便利因素促进了医疗保健业的全球化？ 2、谁将从医疗保健业的全球化中得益？谁将受损? 3、与医疗保健业全球化相关的风险有哪些？这些风险是否可以减少？如何减 少？ 4、总的来看，你认为医疗保健业的全球化是好事还是坏事？ 知识单元2 ：政治经济中的国家差异、政治经济和经济发展 学习目标 1、了解不同国家的政治、经济、法律体制差异； 2 、解释政治经济中的国家差异对管理行为的影响 3、解释影响一个国家的经济发展水平的因素 4 、了解全世界出现的宏观政治和经济变化 5、阐述转型经济如何向市场经济体制变化 6、了解政治经济中的国家差异对管理行为的影响 学习内容 1、政治经济中的国家差异 （1）政治体制 （2 ）经济体制 （3 ）法律体制 2 、政治经济和经济发展 （1） 经济发展的差异 （2 ） 政治经济与经济进步 （3 ） 转型中的国家 （4 ） 经济转型的本质 （5 ） 政治经济变革的意义 学时分配：2 学时 作业： 1、在一个国家中，腐败与该国经济增长之间存在何种关系？腐败是否一定是坏 事？ 2 、假设你是一家公司的CEO，有一项涉及1 亿美元金额的投资要在俄罗斯与 波兰之间进行选择，假定两国的长期投资回报相同，你的选择主要取决于对 风险的考虑，请估计在两国从事商务活动的风险有何不同，你优先考虑在哪 国投资？ 3、产权、腐败和经济进步之间有何关系？在提升一个国家的经济发展水平的过 程中，反腐努力有什么重要意义？ 4 、假设你是一家美国汽车公司的高级经济，正考虑是否要到中国、俄罗斯或德 国投资建厂，这些工厂将服务于当地市场的需求。请对在上述国家从事商务 活动可能产生的收益、成本和风险作出评估。哪个国家看上去是对外国直接 投资最具吸引力的目标市场？为什么？ 知识单元3 ：文化差异 学习目标： 1、识别构成不同社会文化差异的因素 2 、识别不同文化对商业和经济的影响 3、认识不同社会的文化差异如何影响工作场所的价值 4 、了解文化变化对经济和商业的影响 学习内容： 1、文化是什么？ 2 、社会结构 3、宗教与伦理体系 4 、语言 5、教育 6、文化与工作场所 7、文化的变化 学时分配: 1 学时 作业： 教材P.115 案例 1、引发20 世纪90 年代在日本的文化变革的原因是什么？文化变革是如何开 始影响日本的传统价值观的？ 2、 日本正在变化的文化将如何影响未来在日本从事商务活动的方式？这些变 化对日本经济会产生哪些潜在影响？ 3、 日本传统文化如何在20 世纪50 年代至80 年代使松下公司受益？传统价值 观在20 世纪90 年代和21 世纪初是否日益成为一个包袱？为什么？ 4、松下公司所宣称的人力资源改革想达到什么目标？要成功实施这些变革有 什么障碍？如果采取下列措施，对松下可能产生什么结果： （a ） 快速进行变革； （b ） 用几年乃至几十年的时间来完成变革 5、通过松下公司这一案例的学习，你对社会文化和成功经营之间的关系有何进 一步的认识？ 知识