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《化学与农业生产》教学设计
执教者 指导教师 __
课题 化学与农业生产
解读理念 本节课就以提高学生的科学素养为主旨，以解决实际问题为形式，让
每一个学生以轻松愉快的心情去认识与人类息息相关的农业生产知识，体
会到研究身边的化学物质对提高生活质量、促进社会发展的重要意义。
学情分析 学生通过前几个单元的学习，已经对酸、碱、盐的知识有所了解，也
能熟练书写复分解反应的方程式，并且通过生物课的学习已对化肥的知识
有了一定的了解。但是不够系统，也认识不到化学在其中所起的作用。再
加上现在的学生对农业生产的亲身经历几乎没有，经验积累几乎为零，一
些常识主要来自于父辈甚至祖父辈的讲述。因此本节基于学生对农业生产
知识既有一定了解又渴望更深层次的学习的情况之下展开。本节教学的起
点应定位在引导学生回顾已有的知识，从学生身边熟悉的化肥和农药入
手，使学生知道一些常用化肥、农药的分类、名称、性能与作用，认识化
学在化肥农药研制、生产和使用中的作用。
教材分析 化学肥料的种类很多，所涉及的知识也很复杂，本
课题只是简单地对化肥的作用和影响作一概要介绍。这
部分内容可以分为两个方面：一方面讲使用化肥有利的
一面，在课题的引言部分扼要说明化肥对农业增产的作
用，并以常用的氮、磷、钾肥为例，进一步具体介绍氮、
磷、钾肥在植物生长过程中所起的重要作用，为化肥的
内容标准
增产作用提供理论和事实例证，同时展现化学的价值。
另一方面讲使用化肥所带来的问题——化肥对环境的
污染，同时从环境角度简单提及了农业生产中的另一重
要化工产品农药的使用。从而全面而真实地将人类在化
肥、农药使用上所面临的问题呈现给学生，不仅让他们
了解科学发展已经解决的问题，还让他们了解科学发展
中尚待解决的问题。
1、 知道一些常用化肥的分类、名
称和作用；
知识目标 2、 了解铵态氮肥的使用注意事
项，学会鉴定铵根离子；
3、 知道波尔多液的成分。
1、通过了解常见化肥的种类，氮
肥、磷肥、钾肥对植物生长的重要
作用，学会运用观察和比较了解不
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