第5课时 地图分析和总结.docxVIP

课题 第 5 课时 地图(二) 第 5 课时 课型 授课教师 复 习 授课时间路 伟 2012 年 9 月 日 总课时序号年级主任签字 1-5-5 教学目标 1.能掌握等高线地形图的判读。2.会根据实际情况选择地图。 教学重难点 重点：等高线地形图的判读 难点：会根据实际情况选择地图。学习方式 小组合作探究式 竞赛比拼式教具准备 地图册 多媒体 学习过程 一、【旧识回顾】 地图上的 （地图的三要素）。 1、地图上的方向(1)一般地图： 指向标地图：按指向标定方向、箭头表示 方。 经纬网地图：a 经线指示 方向。b 纬线指示 方向。比例尺：（1）概念：表示 比 缩小的程度。 公式：比例尺= 。 表示方法：线段式：如 数字式：如 、 。文字式：如图上 1 厘米代表实地距离 50 千米。 同样大的图幅，比例尺越大，表示的范围越 ，表示的内容越 。 2.地图的应用：.地图与生活：地图的种类多种多样，要根据需要选择合适的地图。 二、【核心要点，难点突破】等高线地形图的判读：1.等高线上的熟制可判读海拔高低，等高线上标注的数 值都是海拔高度，数值越高，该地的海拔越高；同一条等高线上各点的海拔高度相同；相邻两条等高线之间 的海拔之差是等高距，也是两地的相对高度。 2.根据等高线疏密可以判读坡度陡缓：等高线稀疏的地方坡度缓，等高线密集的地方坡度陡。 3.根据等高线形态判