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学前儿童行为观察与分析试卷
1、观察对象可以分为人、事、物三类。观察者是通过被观察者的行为来推断被观察者的个性和其他方面的表现。
2、根据观察者是否直接参与被观察者的活动中，对学前儿童的观察可分为非正式观察和正式观察。
3、教师在观察儿童的过程中，不仅观察儿童，自己往往也是一个被观察者。
4、轶事记录法是教师最喜欢和最常用的方法之一。
5、时间取样法的时间间隔有两种，一种是规律间隔，另一种是随机性间隔。
6、事件取样法是在自然情景中，等待所要观察的行为出现，当行为出现后立即将行为记录下来，也可包括行为发生的背景、发生的原因、行为的变化、行为的终止与结果等内容。运用事件取样法最著名的例子是对幼
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