部编版道德与法治四年级上册《我们的班规我们定》公开课教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 部编版道德与法治四年级上册《我们的班规我们定》公开课教案第一课时 一、学习目标： 1、 树立班级规则意识，了解班规的重要性及班规的具体内容。 2、 明白班规应当经过大家的讨论，民主集中的方法制定，培养民主意识和主人翁精神。 3、了解并掌握班规制定的程序和方法，制定出新的班规。二、教学重难点： 了解并掌握班规制定的程序和方法，制定出新的班规。 培养树立民主意识和主人翁精神。三、 教学过程 1、情景导入 师：同学们喜欢做游戏嘛？ 生：喜欢 这节课就让我们一起来做游戏吧，同学们请看，本节课总共设置了很多个游戏任务，每完成一个任务就会获得一颗任务之星，便有丰富的奖励，积累任务之星最多的小组，将会获得神秘大奖！想要吗？ 生：想要 想要的话，那就跟着向老师一起走进 本节课的学习吧。2、出示学习目标 做游戏之前，咱们先来领取任务吧，看看这节课我们的任务目标是什么！ 出示学习目标 1、 树立班级规则意识，了解班规的重要性及班规的具体内容。 2、 明白班规应当经过大家的讨论，民主集中的方法制定，培养民主意识和主人翁精神。 3、了解并掌握班规制定的程序和方法，制定出新的班规。 这就是我们这节课要完成的任务目标，谁来大声的朗读一下呢？ 个人读，小组读，全班读。 任务一：班规的作用 班级为什么需要班规呢？（班规的作用 抢答） 俗话说没有规矩不成方圆，国有国法，家有家规，那班应该有班 ？（ppt 出示） 我们为什么需要班规呢？ 教师引导：现在上课时间能随便出去吗？课堂中同学们能嬉戏打闹吗？这些都是规定，如果没有这些规定，我们的班级就会乱，变得没有秩序，也就无法在班里能愉快、安全地学习和活动。 生：班规可以让班级生活更加健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。 师：所以我们需要一个班规！现在咱班班上有班规吗？ 1.有 2.没有 师 ：那这节课我们就来制定属于我们四一班的班规吧。（板书： 我们的班规我们订） 任务二：班规大搜索 我们在学校或者在班级里面还有什么需要遵守的班规或者规矩呢？ 请小组合作，把你们搜索到的班规写在学习单上。小组合作 教师巡查 引导小组搜索班规 成果展示 第一组说完 后面小组进行补充。任务三：我们的班规我们定 同学们刚刚收集到了那么多的班规，下面我们就来（重新）订制一份属于我们四年级一班的班规吧（制定一份新的四年级一班的班规吧） 现在有两种制定班规的方法，你们更喜欢哪一种呢？（ppt 出示） 说说你们的理由生：第二种为什么呢？ 生： 师总结：第二种制定班规的方法听取了每一位同学的意见，这样制定班规更加民主！ 1.抢图大作战 班规都是针对班上存在的问题，所以向老师根据班上存在的问题， 挑了 7 个问题，现在请各个小组挑选一幅图片，制定相应的班规吧。请各组挑选图片吧。（出示图片） 小组合作，根据问题制定班规 小组展示成果，教师给予反馈。2.修订班规 我们的班规包括班级生活的方方面面，下面老师给了一些提示，你们还能写出那些班规呢？小组合作讨论一下吧。 出示要求：请从守时、文明礼貌、学习、卫生、诚实、排队、课间活动等等方面制定新的班规。 小组展示成果 小组回答，教师精炼语言，后面采取补充的形式 整理班规，展示，有时间，大家一起朗读。任务四：遵守班规之星 四一班的班规已经制定完成，下面我们来选出第一届“遵守班规之星”吧！ 你认为谁应该当选第一届“遵守班规之星”呢？ 各小组推荐一名“遵守班规之星”吧，并说明推荐理由。（3 分钟讨论） 恭喜这些同学地表现得到大家的肯定，被评为第一届“遵守班规之星”，下面我们就来颁奖给“遵守班规之星”吧！ “遵守班规之星”发言 你相当“遵守班规之星”吗？应该怎么做呢？ 生：遵守班规 这节课我们就上到这里，下课，同学们再见。