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初英语第学期教学工作计划 初三英语第二学期教学工作计划 一、指导思想： 依据学校的整体发展规划，认真贯彻落实新学期学校工作计划，继续完善英语学科改革指导性意见，不断提升课程改革实施的水平；认真学习新课程理论，促进个人专业发展；以确保教学质量为核心，采取一系列有效措施，以便促进教育教学质量的进一步提高。 二、主要工作 （一）本学期重点学习《基础教育课程改革纲要》《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料，学习课程改革专着，《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务和各种教学理论，并用这些理论来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。 1、根据学校安排积极参加集体备课，力争作到每周一大备，每日一小备，教案及时上传到网上，每月完成一份精品试卷。统一作业，统一进度，统一测试，做到有计划，有目标。 2. 做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。。 3．认真做好试卷分析工作，及时总结，写好课堂反思，认真撰写教学手册，不断提高英语教学水平。 4，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。确定研究性课题。 5，加强对中考试题和各阶段考试的研究。 6，不断完善和改进对初中英语学业各种评价体系。 7．加强对提高课堂教学效益问题的研究。 8.有序完成学科教学质量分析报告，不断提升英语教学的质量和水平。 （二）加强对课堂教学过程的有序管理，进一步深化课堂教学 1．引导学生开展多种形式的课程学习活动，以期形成具有本人特色的课堂教学新模式。多研究“优质课“观摩课”“示范课”，不断提高课堂教学效益；引导学生改善学习方式、促进学习方式多元化为研究重点，促进学生学习方式的转变。注重听课效率，加强评课活动和听课反思，依此推进我的教学效率的进一步提高。 2．加强对教学资源和多媒体技术的应用与研究。 3．遵循教务处学科教学质量调研制度。 （三）加强业务学习 1， 强化英语教学的专业发展意识，不断拓展专业智慧和能力。 2．进一步深入学习教育教学论着，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提本人的理论素养。 3．组织两次英语学习方法的专题讲座，使学生了解英语发展前沿和英语学习的重要意义与方法。 （四）抓好毕业班工作 1．认真制定初中毕业班教学工作 1）召开学生小型座谈会，对2006年中考提出建议、设想； 2）指导学生用好初三学科资料指导建议； 3）认真研究和开展初三英语复习课。 4）组织初三学生英语口语训练工作； （五）阶段工作 二月份： 1．学习教育教学理论、使用学科改革指导性意见，并收集有价值的建议。 2．制定教学计划 三月份 1．积极开展集体备课 2，作好后进学生的思想动员工作 3．九年级结束新课并进行新课结束考试； 4，八年级进行第一次阶段性测试 5．认真研究英语《中考说明》 6，积极准备初三复习研讨会议（3月下旬） 四月份 1．九年级进行第一轮复习，以词汇和语法为主线，用好指导用书和口语用书 2．八年级举行期中考试 五月份 1．九年级第一次模拟考试（5月上旬） 2．八年级举行第作好期中总结 3．九年级进行第二轮复习，重点以中考命题的形式进行块状复习 六月份 1．九年级举行第三轮复习，根据模考情况查漏补缺和模拟试题训练 2．八年级组织好月考 3，八年级组织学习方法指导 4，八年级组织期末考试准备工作 初三物理教学工作计划 篇1 (一)、引入新课： 教师分别用新、旧电池给同一个小灯泡供电观察灯泡的亮暗程度，让学生观察并回答所看到的现象。 教师追问：新旧电池为什么会造成同一灯泡亮暗程度的不同?今天的学习会给我们新的启示。板书课题：四、电压和电压表的使用(1) (二)、新授： 1.建立电压的概念： (1)实验引入：把一节干电池、小灯泡、开关，按电路图用导线将电路连接起来。 闭合电路中的开关，灯泡亮了;取下电池，闭合开关，灯泡不亮。 在这种情况下，为什么电路中不能形成电流，电源的作用是什么? (2)介绍水流形成的原因，类比出电流形成的原因 ①(教师操作，学生观察并回答)将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住，两管内水面相平。打开止水钳，两管内水会不会发生流动? ②再向U型管内加水，使左管水面高出右管水面，打开止水钳，将会看到水从左管流向右管。在什么时候会看到水流?当两管液面不平是会看到水流。 ③(教师解释)水位差形成水的压强差(又叫水压)，水压是使水定向流动形成水流的原因。 追问：你看到的水流时间长吗?怎样才能出现长时间的水流?(学生讨论) 要始终保持两管的水位差。 ④教师结合课本插图进行解释：我们可以用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处(课本图13-26)，使甲处的水总比乙处的水位高，由于水管两端总保持一定的水压，于是水管内就有持续水流。 ⑤教师引导学生将水路