教学论(含名词解释).pdfVIP

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1 化学教学论化学教学论是研究化学教学理 27化学教学的绝对评价以化学教学目标为标 共同调整和控制下,和谐发展的“人—人” 重视科学、技术与社会的相互联系;3、倡导 论及其应用的一门教育学科。 准,所以也称为目标参照评价。绝对评价用 系统,或“人—机—人”系统。其过程就是 以科学探究为主的多样化的学习方式;4、强 2 课程是各级各类学校实现教育目标和培养 以判断学生对指定学习的化学知识和技能达 “双边”或“多边”活动过程。 化评价的诊断、激励与发展功能 目标的手段(方法、物质条件)和途径;是 标的程度。

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